办一所家门口的好学校.docx

走进校门是绿树成荫，东边树林绿地，西边生态基地，感觉清爽怡人。东边求知楼以艺术特色为主。西边创新楼，以科技特色为主。东院墙学问长廊，以书法为主题。西院墙是传统文化的介绍。楼梯是行为规范的温馨提示。小广场的宣扬栏，是首席老师、十佳少年的事迹宣扬和学生的书法、作文，绘画的展示。
校内内体现着科学的精神，艺术的情趣，深厚的人文底蕴和文化修养，做到了润物细无声。
（二）教化质量------提升学校品质
学校始终重视教化质量，把教化质量放在首位，教化教学质量稳步提升。为了保持这种良好的发展势头，学校要求：
树立全面质量关。现在有部分老师，把教学质量片面化了，认为只有语数英才是教学质量，易导致音体美，校本课程等弱化。针对此现象我们教化老师树立全员质量关：
1、开全课程开足课时，国家课程、地方课程、校本课程，都按










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要求开设。
①、课程地位是同等的，学校即不能忽视语数英的重要性，也不能淡化其他学科作用，同等对待，起到各自的作用。
②、老师地位是同等的，没有主副科之分，各科任老师都有各自的优势。
2、我们全部开设得课程尽量做到专职（音、体、美、科学、微机、品生品社等）。避开了因兼职都上成语数英的现状。
3、我们全部的科目都考察，包括，音体美，地方，校本等，有教学就要有考察，有考察就有有评价。所以，我们音体美等在考试的前一天还都在上课，综合实践，校本课程每学期末都要组织成果展示，避开了让课的、占课的现象。
学校的质量要求是：我们的孩子文化课不错，身体倍棒，眼不近视，音美有一技之长，屡屡参与活动也能获奖，这样一种百花争艳的局面。
三、抓好三个关键
(一）、校本课程----特色品牌学校的沃土
学校办的好不好，关键在于有没有特性，有没有特色。要打造学校有特色，老师有特点，学生有特长的品牌学校，就要找准发展的切入点。我们依据学校师资特点，把艺术教化作为我们追求的特色，并通过校本课程这块沃土来实践、探究。










学校以市硬笔书法协会会员张玉良老师为主开设硬笔书法、腰鼓、舞蹈、合唱、塑身操、经典诵读、装饰画、十字绣等艺术类教化课程。
通过课堂抓普及，激发学生爱好，发觉特长。
通过活动促提高，强化爱好、培育特长。学校每学期都实行书法竞赛、大课间舞蹈表演、现场写作等活动。家长开放日、艺术节、体育节进行十字绣、装饰画、书法、塑身操等才艺展示。
通过参赛促发展，激活爱好，展示特长。学校舞蹈队连续三届参与济南市艺术节。第一届舞蹈《乡妞趣》获市一等奖，并参与省汇演获二等奖。其次届科普剧《种蘑菇的切叶蚁》，第三届《红扇》均获三等奖。学校合唱队参与市合唱节第七届《感恩的心》获三等奖，第八届《宇宙的种子》获二等奖，第九届演唱的《念家乡》《洗衣歌》喜获一等奖。2022第十届合唱节演唱的《卢沟谣》、《装扮蓝色的地球》又获二等奖。2022年九月济南市第十一届中小学文化艺术节，
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