校本培训感悟体会4篇.docx

校本培训感悟体会4篇.docx校本培训感悟体会 4 篇
校本培 感悟 会 1
一如往昔， 九月的校园美 依旧。工作的第四个年 ，漠然
的向我走来，一些熟悉的面孔离开了， 一些生疏的 又充斥了 来。
“改革”真的 生在了自己需要见多识广
3
又有较高理论水平的专家高屋建瓴的给我指导， 助我突破瓶颈。 专家讲座满足了我的需求。四天的培训结束了，但我的学习并未结束，相反，以此为契机，它才刚刚开始。专家给我们推荐了很多有名的书籍，我将会一一去学习研读。
二、转变思想观念
随着社会的飞速开展， 老百姓的意识也逐步提高， 过去的养儿防老的观念已经过时， 老百姓逐步意识到了知识的重要性， 为孩子选择优质教育，不让孩子输在起跑线上， 已经成为了绝大多数家长的共识。所以作为教师的我们必须要转变思想观念， 转变教育观念， 改变教学方式，跟上时代的开展， 做一个能适应社会并受到老百姓喜欢的人民教师。
三、加强学习
过去不代表将来，要转变观念靠的是学习，不断地学习，以学习来改变自己，以学习来充实自己。本次校本培训，我更强地意识到了自己知识的浅薄。 在这些专家们面前我多像一只坐井观天， 什么教科研，什么新的备课理念，我都觉得很新鲜，有些以前真的连听都没听过，更别提去实践了，我有了一种很强的危机感， 所以学习迫在眉睫！只有这样才能使危机有转机， 所谓鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。相信自己能坚持。
四、学会反思
苏霍姆林斯基曾说过： 只有善于分析自己工作的教师， 才能成为得力的有经验的教师。 波斯纳也说过：没有反思的经验是狭隘的经验，
4
至多只能成为浅薄的知识。 假如教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考， 那么他的教学水平的开展将大受限制， 甚至有所滑坡。在以前的工作中，我虽然有过反思，但从来没有很认真地正规地把它当成一项工作去执行， 只是在头脑里想想就过了。 在以后的工作中，我一定而且必须要学会总结归纳反思， 以逐步提高自己的教学水平。
五、对学生襟怀要博大，情感的体验要细微
没有理由要求每个学生喜欢我， 但我必须喜欢每个学生。 师生关系和谐、和谐，学生感受到教师对自己的肯定，便会主动亲近教师，乐于接受教师的教导， 使师生心灵沟通， 从而激发学生学习的积极性和创造性。
六、教师对学生的影响是深远性的，影响不是一时的，而是长远
的
教师的一言一行对学生的思想、 行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动， 学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出楷模，但凡教师要求学生要做到的，自己首先做到；但凡要求学生不能做的， 自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服， 把你当成良师益友。 七、在课堂上应该多给学生思考的时间
确实，只有让学生主动去思考，即使自己的答案是错的，都会使
学生对所学知识留下深刻印象。 课堂四十五分钟，我们应该舍得放弃，
多留点时间给学生，让他们学着思考，学着总结归纳，留下印象。
5
之，通 校本培 的学 收 很大， 希望今后能有更多 的 机，使我 的教 能 尽快提高本身能力，投入到教育教学当中，在教育 个 位上有更高的突破。我也会努力 自己的教学，上好自己的每一堂 ，努力做一名 秀的人民教 。
校本培 感悟 会 3
暑期，我又一次我参加了学校 的校本培 ， 特 是关于新 程改革下的 堂及教学 培 。 培 的 点清新隽永、 思 的触角 横 。无 是 “教育的意 ” ， 是解 “教育的灵魂” ，无 是思考“完美的教学” ， 是关注“教 的学 与成 ”⋯⋯都 我留下深刻的印象。
得学校 开始 行校本培 ， 不理解，也没 要，而且培 内容仿佛又比 冗 ， 不 涉及一些理 内容， 涉及教 基本功方面的一些 碎活 ，当然更有本身 方面的培 。一开始 ，我 无非都是一些走 的 西， 付一下就可以了。 后来 得并不是如此 ， 学校及各部 及教 都非常重 ， 于是在客 条件下自己也开始 和 度， 把校本培 作 一件很重要的大事来 待。 然作 一名中小学 文教 教学工作非常繁忙， 但却从未放松 在 方面的学 ， 一方面在 上尽力争取， 集 中学 没 一次假。另一方面 度上可以 非常 真。随着学 的推 ，本身 此事的 也由被 的迫于 境， 不得不学， 主 上主 的去学 ， 学。 因 在培 和学 的 程中我确 感 到受益