比的应用 (18).doc

东海镇中学 学 校 数 学 学 科 课 题： 比的应用 导学案
备（授)课人： 李洪军 迟利荣 年级： 初 一 时间：
备注
学习目的 1、掌握按东海镇中学 学 校 数 学 学 科 课 题： 比的应用 导学案
备（授)课人： 李洪军 迟利荣 年级： 初 一 时间：
备注
学习目的 1、掌握按比例分配应用题的构造特点和解题思路。
2、培养运用知识进展分析才能,和探求解决问题途径的才能.
3、养成认真审题、独立考虑、自觉检验的好习惯，增强学好数学的信心：
备注
重 点： 1、重点是进一步掌握按比例分配应用题的构造特点和解题思路。
难 点:
【温故知新】(独立完成,时间3分钟）
1、在日常生活中，为了分配的合理，往往需要把一个数量分成不等的几部分，即把一个数量按照一定的比来进展分配。这种方法通常叫按比例分配。(例如，把12张画片分给甲乙两个小朋友，假设按1：1分均分；假设按2：1分，就是通常所说的按比例分配。）
２、一瓶500ml的稀释液，其中浓缩液和水的体积分别是100ml和400ml，__________？（补充问题并解答）
3、对照课本，比较两种解法的联络和区别,你更喜欢哪一种?并把例题解答过程中的空白处填完好。
4、对得数进展检验，并考虑：这道题中完好的检验包含几个方面？
☆友谊小提示:检验的方法有两种:
一是把求得的浓缩液和水的体积相加,看是不是等于稀释液的总体积;
二是把求得的浓缩液和水的体积写成比的形式，看化简后是不是等于1：4
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【导入新课】(时间2分钟）
今天我们就研究按比例分配问题
【自主探究 合作交流】（先独立时间20分钟,后合作）
自学课本
1、阅读例2主题图，再用自己的话表述题意,说说稀释液是怎么配制的？
想一想“浓缩液和水的体积1：4"，是什么意思？
☆友谊小提示：就是说在500ml的稀释液，浓缩液占1份，水的体积占4份，一共是5份，浓缩液占稀释液的5分之1，水的体积占稀释液的5分之4.
。老师精讲
把一个数量按照的比分成两部分，按比例分配问题有不同的解法：

练习讨论：
学校把栽280棵树的任务，按照六年级三个班的人数分配给各班。一班有47人，
二班有45人,三班有48人。三个班各应栽树多少棵?
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