曹佩贤行为习惯.doc

如何培养初一新生的习惯
轵城实验中学 曹佩贤
教育家叶圣陶说过：教育就是培养习惯。行为主义心理学认为：一种行为重复21天就会变成习惯性动作,90天的重复会形成稳定的习惯。习惯决定孩子的命运，所以接手初一时，我就决定重点培养学生的行为习惯如何培养初一新生的习惯
轵城实验中学 曹佩贤
教育家叶圣陶说过：教育就是培养习惯。行为主义心理学认为：一种行为重复21天就会变成习惯性动作,90天的重复会形成稳定的习惯。习惯决定孩子的命运，所以接手初一时，我就决定重点培养学生的行为习惯。（精品文档请下载）
一、树立意识
军训期间，主要通过学习学校的规章制度，让学生理解进入初中该如何去做。并时不时的提醒学生们哪些做法是错误的，哪些做法是正确的。同时新生入校每个人都想把自己好的一面展现给大家，基于学生的这种想法,我开场就告诉他们：“咱们有缘来到一个新的班集体，以前的一切是好是坏老师都不再查究了,我们如今都站在同一个起跑线上，面前都放着一张同样的洁白无瑕的纸，我们都要把自己最优秀的一面表现出来，让自己的存在为别人带来欢乐。”在这种思想的影响下，再加上我平时不时的对他们进展褒扬，每个学生都充满了自信，都拿出自己最好的一面展现的大家面前.（精品文档请下载）
二、施行阶段
开学以后，我在班中开展了一周一个行为习惯养成的活动，并把这些行为习惯写在后板报上,教室前黑板的醒目位置上，对学生进展提醒。（精品文档请下载）
第一周我在班中宣布了第一个行为习惯:端正坐姿。因为我认为一个班集体的精神相貌最重要，我们去上课时最不喜欢的莫过于学生坐的歪三扭四,毫无生气。最喜欢的是学生一个个精神抖擞，等待老师上课了.（精品文档请下载）
第二周我制定了第二个行为习惯：，。（精品文档请下载）
第三周：课前准备好学惯用品。我给学生的要求是上课前准备好四个一：即一本书，一个练习本，一个配套练习册和一杆笔。以便上课时老师需要什么,学生不再去抽屉了乱翻,耽误上课时间。（精品文档请下载）
第四周：入班即静,,尽快进入学习状态。
当然习惯内容是是制定出来了，但如何让学生在一周内养成这个习惯呢？这就说到了考核的问题，监管的问题，班主任当然是责无旁贷，并且一开场会很辛苦，不仅要早到班，对学生进展严格监视、检查，，比方不乱扔杂物习惯养成时，在课间我会时不时地让卫生班长和小组长留下来对班中学生的卫生进展检查，，我在班级中开设了“今天我是班主任”的值日活动,在这个活动中，我把权利下放，告诉他们，班主任平时做什么今天你就可以做什么，尤其要把本周的行为习惯养成作为重点严格监视检查，并及时通报，在班务日志上做好记录。同时我积极地和各任课老师沟通，让各任课老师在上课时也多提醒、，学生根本养成了老师要求的习惯。但还需要我们持之以恒的要求学生，让他们养成一个稳定的习惯。（精品文档请下载）
三、完善班规