2020疫情期间中小学生心理疏导总结.doc

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2020疫情期间中小学生心理疏导总结
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2020疫情期间中小学生心理疏导总结
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庚子鼠年春节，一场没有硝烟的“战争”不期而2020疫情期间中小学生心理疏导总结
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2020疫情期间中小学生心理疏导总结
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庚子鼠年春节，一场没有硝烟的“战争”不期而遇。为缓解抗疫期间心理问题，做好人文关怀，提高学生战胜疫情的信心，3月21日上午，小学部各班级开展“抗疫情，做自己的心理小医生”第三期“云”班队会课。下面就让我们一起来看看同学们，在做好自我防护的同时，如何巧妙地自律自强，调整自己的心
态，避免恐慌，活在当下，有所作为！
以信传情、以语表心
三月初，我校小学部的老师们用最纯真的爱与最热切的情写出了一封封信，表达了对孩子们的关心与希冀，给了同学们一往无前的勇气与众志成城的决心！疫情虽然将我们隔离，但是写信传情让我们紧紧相连。在新型冠状病毒流行和传播期间，我们关心、关注疫情，对疫情发展感到焦虑、害怕、甚至恐惧，这些心理活动来源于对自身和亲人安全的关心，以及对疫情发展的可能性
无法判断，或者对自己的判断产生怀疑。在此次班队会课上，一（6）班和二
4）班的同学们在老师号召下，提前准备，给自己的老师、同学们写信，在班队会直播课上大声朗读。课堂上，大家表现积极，氛围活跃，也将可能存在的焦虑情绪疏解了出来。
我们听到了很多最纯真的声音，同学们互相诉说相思之苦，讲述自己居家
学习的生活，并希望尽快在校园与大家相见。一（1）班、一（3）班则采取现场连线采访的方式，进行线上互动，提升了同学们随机应变的语言表达能力，温暖了班级的氛围，也温暖了同学们居家学习的心。
游戏增感情，锻炼强身体
为营造良好的居家学习氛围，此次班队会课上，还有很多班级利用互动游
戏和体育锻炼带领同学们放松心情。这不，一（2）班班队会课上热闹非凡，原来是全体师生在动感音乐、趣味动画的氛围中一起做运动，提升身体素质。二
3）班的老师更是别出心裁，在班队课上教授同学们各种游戏疏散低迷情绪。比如线上可以立即进行的吹气球活动，将可能存在的坏情绪“吹”出来，还有课下可以和父母共同进行的“盲人路障”等趣味游戏。这些小游戏不仅有效疏导了孩子们的心理，也进一步促进了亲子感情。
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2020疫情期间中小学生心理疏导总结
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2020疫情期间中小学生心理疏导总结
心理解压落到实处，分享感恩共促成长
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为能够形象生动地帮助同学们了解疫情，疏散焦虑情绪，一（5）班、二（1）班老师使用通俗易懂的语言，通过举实例、例措施、多表扬等方式，真正将心理解压落到实处。老师们看到孩子的优点和进步，更加包容、理解和信任孩子们。
而同学们也是“十八班武艺，各显神通”，一（4）班同学们分享小故事、二
2）班同学展示自己的手工，班队会课上趣味多，我们可以看出同学们通过这些简单手