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严父慈母
——我的班主任工作心得
一年一度的班主任工作现在已经接近尾声了，回想这一学期的班主任工作，有苦有乐，特别是一年级的班主任，其中滋味，酸甜苦辣，只有亲身经历过的人，才能深切体会。下面就谈谈我这一个学期的班主任工作体会。
一、爱
严父慈母
——我的班主任工作心得
一年一度的班主任工作现在已经接近尾声了，回想这一学期的班主任工作，有苦有乐，特别是一年级的班主任，其中滋味，酸甜苦辣，只有亲身经历过的人，才能深切体会。下面就谈谈我这一个学期的班主任工作体会。
一、爱心呵护，真心交流
爱是教育的源泉，没有爱就没有教育。一年级的小朋友，年龄还小，他们还是在父母怀中撒娇的年龄，一个低年级的班主任要带好这些孩子，首先要当个好妈妈，要像他们的妈妈一样爱他们，要拿出自己的爱心去“哄”他们，善意的“骗”他们。下课了，摸摸他们的头，分享他们的开心事。生病了，多哄哄，多关心，多安慰，用自己的肢体语言让孩子们感受到自己对他的关心。用自己的慧眼去寻找孩子们的喜怒哀乐，真心交流。痛过我真心的交流，我发现，孩子们有什么事情也愿意和我分享了，经常讲台上也会有一些写给老师的悄悄话。看着他们稚嫩的话语，分享着他们的喜怒哀乐，我也感到快乐无比。
二、从细微处培养良好的行为习惯
一年级是人生的起始阶段，更是进行良好行为习惯培养的关键时期。习惯的好坏，将直接影响着孩子的生活、性格、行为等，良好的行为习惯将影响着孩子们的一生。细节决定成败。
对于对学生的要求，我们目的要明确，并且要能够持之以恒。孩子们的年龄小，每一件事都要求班主任要考虑周全，并且要做好细心安排和耐心地指导。例如孩子上课前该如何做好课前的准备工作，下课后该如何文明休息，如何举手，甚至物品摆放等等，要把细节说到位，让孩子们能听得懂、做得到。
这些习惯该如何执行和加以巩固呢？一年级的孩子，，他们以形象思维为主，对抽象的要求不能理解，也把握不好尺度。为此，在课堂中，我用一首首生动活泼，朗朗上口的儿歌来指导学生的行为习惯，学生一听就懂，而且边度儿歌边操作。这样，既便于记又起到规范学生行为的作用。如：小眼睛——看黑板；谁要发言——先举手。小手小手怎样放—小手小手这样放；学写字，要记牢，头正身直——腿放好，一尺一拳一寸高……上课需要提醒时，老师说前半句，学生马上接着说后半句，既复习了常规，又有效地提醒、督促了不守纪律的孩子。
三、寓教育于讲故事之中。
每一个孩子都免不了犯错误，教鞭之下的教育往往是让孩子好了伤疤忘了痛。孩子们都喜欢故事，当孩子们犯错误的时候，我都是先给他们讲一个相关的故事，然后问问他们，你喜欢故事中的谁，为什么？自己做错了，以后又该怎么做呢？让孩子们达到共鸣，明辨是非。每一次的主题班会，我也是先在网上搜集一些相关的故事短片或是故事书，在上课的时候就和孩子们一起
分享、讨论，孩子们在分享讨论的过程中，得到了教育，受到了启发，真正起到了“润物细无声”的功效。
四、用微信架起家校沟通的桥梁
教育是学校、家庭、社会三个方面互相影响，互相制约着。因此，做好家校之间的沟通是班主任工作的一个重要环节。因为都是