小学语文四年级教案——双头鹰的来历.docx

小学语文四年级教案——双头鹰的来历
俄罗斯国徽
苏联解体之后，俄罗斯联邦共和国更换了国旗和国徽。国旗改用1699年10月彼得大帝亲手绘制的由白蓝红条组成的三色旗。国徽则恢复了十月革命前的国徽图案：一只双

小学语文四年级教案——双头鹰的来历
俄罗斯国徽
苏联解体之后，俄罗斯联邦共和国更换了国旗和国徽。国旗改用1699年10月彼得大帝亲手绘制的由白蓝红条组成的三色旗。国徽则恢复了十月革命前的国徽图案：一只双头鹰站在红色盾上，鹰头上装饰着彼得大帝的三顶皇冠，鹰爪上装饰着象征皇权的权杖和金球，鹰的胸部站立着一个骑士。
这个双头鹰图案，本是拜占庭帝国，也就是东罗马帝国的国徽。拜占庭帝国曾是一个横跨欧亚两大洲的大帝国，在其占领地上生活着希腊人、亚美尼亚人、土耳其人、斯拉夫人等多个民族。双头鹰一头望着西方，另一头望着东方，象征着两块大陆间的统一和各民族的联合。

1453年，奥斯曼土耳其人攻占了拜占庭首都君士坦丁堡城。拜占庭皇帝君士坦丁十一世战死，他的近亲中只有两个弟弟活着，其中一个后来臣服了奥斯曼土耳其帝国，另一个带着两个儿子和女儿索菲娅 ·帕列奥洛格逃到了罗马。后来，这两儿一女在其父死后被罗马教皇抚养成人。
长大后的索菲娅美丽聪慧，且具有政治才能。当时的罗马政治家们对奥斯曼土耳其的扩张十分担忧，他们想借助俄罗斯的军事力量来扼制奥斯曼土耳其。于是便采用联姻的方式，将索菲娅许配给了莫斯科大公伊凡三世。伊凡三世举行了极其隆重的迎娶仪式，从此索菲娅将拜占庭帝作为遗产带到了俄罗斯。
索菲娅帮助伊凡三世把俄罗斯的土地基本上联合到一起，形成了一个疆域辽阔的统一国家。这也是俄罗斯历史上的兴盛时期。1480年，双头鹰徽记出现在克里姆林宫的斯帕斯基塔楼上。1497年，双头鹰作为首次出现在俄罗斯的国玺上。直到1917年十月革命胜利之后，双头鹰徽记才被废除。克里姆林宫塔楼上的双头鹰徽记于1935年被取下。而现在，这个被废除了75年的双头鹰徽记，又成了俄罗斯国家的象征。



＂用计算器计算稍复杂的小数加、减法＂教学设计
［教学内容］：教科书第53—55页
［教学目标］：
1、会用计算器进行一些稍复杂的小数加、减法计算。
2、让学生体验用计算器进行计算的方便与快捷，进一步培养对数学学习的兴趣，感受计算器在人们生活和工作中的价值。
［教材简析］：例题通过相对复杂的问题情境，引入用计算器计算小数加、减法，教给学生在计算器上按出整数部分是0的小数的简便按法，再用计算器解决小数加法的实际问题。“试一试”继续通过例4的问题情境，引导学生借助计算器解决小数减法的实际问题。
［教学过程］：
一、谈话导入，激发兴趣
谈话：同学们都有去超市购物的经验，购完物，营业员都能借助计算器准确、快速地算出应付的价钱，今天我们也来用计算器解决一些计算问题。
二、创设情境，解决问题
1、教学例4

（1）出示例题，理解题意。谈话：怎样用计算器算出她一共用了多少元？
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