课题准备阶段工作计划.doc

课题探究阶段工作方案
课题组成员 张红敏
一、指导思想：
在党的教育方针指导下，坚持以人为本，尊重学生的个性开展特点,培养学生热爱祖国语言文字的思想感

课题探究阶段工作方案
课题组成员 张红敏
一、指导思想：
在党的教育方针指导下，坚持以人为本，尊重学生的个性开展特点,培养学生热爱祖国语言文字的思想感情,培养学生社会主义的思想品质,努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造才能，培养学生安康、高尚的审美情趣，进步学生的文化品味,开展安康个性,逐步形成健全人格。
二、学情分析:
本班在上学期的教学中，本学科贯彻新课程理念，认真执行新课程标准,潜心进展教学改革，大部分学生学习态度端正,能掌握正确的学习方法，养成了良好的学习习惯。经过两年半时间的初中语文学习，学生的语文知识、，本届学生已进入初中学习的冲刺阶段，本学期即将顺利完成初中阶段的学习任务。特别强化写作训练。三（3)班共有学生58人。经过三年级上册一学期作文教学理论，我发现大部分学生的写作程度有所进步,写作习惯逐步形成，但是在作文中存在着许多问题，例如内容不够详细，语言不够标准，用词不准确,错别字多等等。这主要是在平时的训练中不够扎实造成的，所以在这一学期的教学中要狠下功夫，需要加强训练。
二、教学内容分析:
本册教材分八组作文内容，有写景的，有写事的，有写人的，有写活动的，还有一篇想象作文，让学生在各方面加以训练。在本册的作文教学中，我准备重点通过读写结合的教学和根底训练的习作要求引导学生把从阅读中学到的方法运用到自己的作文理论中，让学生从由词造句，由句连段,由段成文的初写才能转化为通过自己的观察、理论、想象等方法，将自己的所见、所闻、所想完好的表现出来.
本册安排了这样两次想象作文：
一次写景作文，因为写景除了观察还是要展开想象的。
另一次是写假设干年后的世界，这也是要学生通过想象才能表达出来的。
在这里我想提醒一下，让学生写记实的文章一定要注意引导如实表达，要写真实的人，写真实的事，写真实的生活,不能造假，不能瞎编，说假话。而写想象的文章，那就要鼓励学生充分展开想象。三年级的孩子由于受他们的生活经历和知识程度的影响，在这个时候我们在想象合理方面的要求不要太高，学生只要敢于想象，能把自己想象的事物写下来就行。
三、教学目的
本册作文一共安排八次。分别是：介绍家乡的景物、我为保护家乡做点儿什么、
向别人介绍自己、写一写自己学习某一项本领的体会和经过、写写父母对自己的爱、将来的世界、记一件自己印象深化的事、，不规定习作的题目，一般都是提出内容、范围，绝大多数学生都有可写的内容。题目由学生自己拟定。
四、教学措施
1、制定鼓励措施，每次作文都评选出优秀、良好、一班三个等级，利用晨间谈话或课前几分钟进展交流，促进同学之间的互相学习。发挥电教媒体的作用，使作文课堂教学更形象更直观更有意义。对于学生的点滴进步都要给予肯定，并及时组织学生进展交流和欣赏，使学生在得到精神满足的同时，感到写作