五年级上册语文教案作文一.doc

训练
题目
习作
类型
训练
目的
根据开展活动的情况，选择一个角度进展时积累的语言材料。练习修改自己的习作.
训练
重点
学时积累的语言材料。练习修改自己的习作。
训须尽苦功夫。──阮元
8．非淡泊无以明志，非宁静无以致远.──诸葛亮
9．熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。──孙洙《唐诗三百首序》
10、书到用时方恨少，事非经过不知难。──陆游
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范 文 引 路
我和书的故事
说起书，我可最讨厌啦!平时空时间不能出去玩,也不会想到看书，要么就
是写课外作业,要么就是玩玩电脑……总之“看书"两字在我脑子的字典里完全找不到！从2年级开场我一直讨厌书,那是因为在一次同学聚会上听见高年级学生在说读书不好有累无聊……回到家，想起高年级学生说的话,情不自禁地翻开书随意看啦两眼,看见字很多,差不多可以用密密麻麻这个词来形容。想啦想，他们说的也对啊，书字又多，还要花心思去读,是挺无聊的……于是我从那时才开场讨厌书啦。还不是有时妈妈硬拉我看书，才囫囵吞枣地看啦起来。只有等妈妈一走我便丢开书跑出去玩.
过啦2年后，我是四年级的学生啦，但书我仍然不在乎。可是在四年级的那次暑假里改变啦我对书的看法！记得在那次暑假的一天,作业写完啦，电脑去装零件啦，我无聊透啦，突然想起班长借我的那本书,并交待别弄脏弄坏啦，，就看看是什么那么“吸引”人？后来我我对书产生啦浓重的兴趣！我在书中学到啦许多只是像什么能测量太阳的高温……，我万万没想到书是多么的可贵!
后来在一次作文比赛当中，那个作文题目既然和我看的几篇作文一样，所以我很快就写好啦,并仔细地检查啦几遍，公布成绩啦。原来我得啦第一名，哪掌声不断地赞扬啦我,我很荣耀，，书永远是伴随我的伙伴！!！
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范 文 引 路
我喜欢的一本书
 书,是人类最好的朋友，在茫茫书海中，要挑出一本最好、最喜欢的,实在不容易，因为我喜欢的书太多了,假设硬要我说出一本中意的书，那就非《西游记》莫属了。
《西游记》这个名字我5岁就知道了，但是我不知道《西游记》是什么,甚至天真地以为它是一种玩具。爸爸妈妈为了让我知道《西游记》是什么，就在我6岁生日那天给我买了32本关于《西游记》的小人书，，我就天天看着上面的漫画看，我看得爱不择手,，直到小学一年级，我借助拼音才能自己读懂里面的字。也就是我第一次看《西游记》。
 第一次看《西游记》，我的收获只有把《西游记》里所有人物的名字背了个滚瓜烂熟。第二次品味它那么是在四年级，通过那次细细品味,我发现它比小人书精彩多了。它把孙悟空的勇猛，猪八戒的呆懒描写的淋漓尽致，他们的飒爽英姿都给我留下了很深的印象。第三次看《西游记》就是如今了，书里有些部分是文言文，原著的《西游记》更精彩了,你看这一段:两个在半空中一场好杀，咦？：齐天大圣，……，书中的人物都活生生地展如今我的面前，战斗场面也非常详细，腾云驾雾，刀光剑影都非常精彩，给我的气氛不像是在看书,而是在看一部惊心动魄的电影。这本书我太喜欢了，经常看得不肯放下，连妈妈叫我吃饭都不知道。为此，我经常受妈妈批评,但我还是忍不住要去看。
 这本书给我带来了很多快乐,比看电视精彩多了，我喜欢这本书。
     
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作
文
讲
评
讲
评
要
点
习
作
例
评
习作
成功
之处
习作
缺乏
之处

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作
文
讲
评
讲
评
过
程
一、挑选假设干“典型”作文片段，请小作者朗读自己的文章。
二、同学们认真倾听后交流。
可以提意见、建议、欣赏、补充。
　　着重留意：
　　a、语句是否通顺恰当.
　　b、语言是否准确精妙。
　　三、听取后，再次修改完善作文。（可以自行修改，也可以四人小组交流修改）
　　四、欣赏佳作。（出示本次作文的“擂主作文”）
　　a、可以老师朗读，学