案例：镜子来啦.docx

镜子来了
活动目标：
  1．引导幼儿通过照镜子的游戏，及时用肢体表现出镜子中的各种动作。
  2．锻炼幼儿的反应能力及表现力。
  3．激发幼儿参与游戏的积极性及竞争热情。
活动准备
  PPT课件，场地标识l、2、3、4。镜子来了
活动目标：
  1．引导幼儿通过照镜子的游戏，及时用肢体表现出镜子中的各种动作。
  2．锻炼幼儿的反应能力及表现力。
  3．激发幼儿参与游戏的积极性及竞争热情。
活动准备
  PPT课件，场地标识l、2、3、4。
活动过程：
  一、引出主题
  1．教师开场白：请小朋友们看一看，今天，老师要带你们去一个什么地方。
      PPT展示图片一，引出“镜子王国”。
  2．教师过渡语：要想去镜子王国参观，必须要通过三面不同的镜子才能到达，我们来看看哪三面镜子。
  二、闯关游戏“镜子来啦”
  (一)第一关“活力镜”
  1．PPT展示镜子一“活力镜”，引导幼儿认读镜子的名称。
  引出第一面墙“活力镜”。
  2．提问：这面镜子会让我们干什么呢?鼓励幼儿个别交流，猜测镜子的要求。
  3．播放PPT，引出要求：镜子中出现什么动作，闯关者必须模仿出来。
  4．依次播放四个动作，引导幼儿做一做，重点提醒幼儿要与镜子中的动作一致。
  鼓励幼儿个别报名来挑战：分别选择镜子中的某一个影像来做模仿动作，并站立在场地内相应的数字上。
  5．组织个别幼儿学习模仿．集体练习。
  6．集体过关，过关成功后播放礼花，以示祝贺。
  (评：这一环节中的动作是直观呈现的．为孩子首次表现提供了一定的认知支撑，使孩子有所对照，从而检查自己和同伴的动作是否与图片相一致。四个动作中的最后一个最难表现，而且具有表现的灵活性，因而使过这一关也有了难度上的递进。)
  (二)第二关“闪电镜”
  1．PPT展示镜子二“闪电镜”。同法播放过关要求：闯关者在一定时间内记住镜子中出现的动作，并模仿出来。引出让幼儿通过回忆镜子中闪现的动作做出模仿动作。
  引导幼儿讲述听到的过关要求，加深理解。
  播放四个一闪而过的动作。
  让幼儿在镜子中的动作闪现过后及时表现，并请个别幼儿模仿，及时利用PPT再次展示动作，以作对照检验。
  2．组织个别幼儿站在场地内数字标识的位置，做出自己记忆的相应动作，教师点击图片来验证是否挑战过关，成功后播放礼花以示祝贺。
  (评：这一环节，要求孩子在短时间内记忆四个动作，这就需要足够的注意力。对培养孩子的注意力和记忆力很有效，而且利用闪现、验证的方式更能激起孩子参与活动的兴趣，当孩子验证了自己的记忆正确时无不欢呼雀跃。)
  (三)第三关“相反镜”
  1．PPT展示镜子三“相反镜”。请幼儿猜测过关要求，个别交流后播放过关要求：闯关者必须根据镜子中的动作做出相反的动作。
  2．选一幼儿模仿镜子中的动作，其他幼儿做一做相反的动作，检验动作是否一致，重点纠正左右方向。
  3．幼儿分散活动，自主尝试：根据镜子中的动作做出相反的动作。