杨梅丽（字理教案）.doc

《一路花香》教学设计
第一课时
柳江县拉堡小学 杨梅丽
【教学目的】
1、能正确认读本课生字词语。通过字理讲解理解“罐”、“愧"字的含义。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、通过朗读课文，体会破水罐的屡次心理波动抓住主要人物和它们做的事，简练的说一说。,就用这种方法,同桌互相说一说.
。非常简练，关注主要人物和她们做的事就能很好的概括出课文的主要内容。
四：品读课文，字理
谈谈对三个角色的看法
师:我发现很多同学都已经把字写的非常漂亮了，好，同学们,放下你手中的笔。我们知道课文向我们描绘了好水罐、破水罐和挑水工三个角色,那他们分别给你留下了什么样的印象呢？首先我们来认识一下课文中第一个角色“好水罐”，请同学们快速阅读课文，文中用了哪个词形容他的性格特点？
生：骄傲
教学“骄傲"
师：你是怎么理解“骄傲”的？
“傲"字，我们在书写时还应该注意什么呢“(投影出示“傲”在写时，中间的部分是上下构造，而不是一笔下来的。）
师：请同学们找出描写它骄傲的那句话
生：那只完好的水罐不禁为自己的成就感到骄傲（呈现此句）
师：完好的水罐有什么成就值得如此骄傲呢?
生：完好的水罐总能把水满满地运到主人家（呈现此句)
师：难怪它如此自豪，带着自己的体会再把写好水罐的句子读一读。
教学“惭愧“
师：完好的水罐因为自己总能出色的完成挑水工的任务,所以心里充满了自豪感、成就感，但它却没有注意在他的身旁还有一只有裂缝的破水罐在默默地注视着它的成就,想象一下此时破水罐的心情是怎样的?
生：惭愧（板书：惭愧）
师：大家看,这两个字都是什么偏旁？
生：竖心旁。
师：那么跟什么有关系？
生：心情。
师：“愧”是形声字。从心,鬼声。本义指惭愧。由于不正大光明，心里有鬼，所以惭愧。破水罐到底为何感到非常惭愧？
生：因为自己的裂缝。
生：因为他每次运水都漏掉了一半水
生：因为他不能出色的完成运水的任务
出示句子：“而那只破损的水罐到达目的地时，里面只剩下半罐水了."
“而那只有裂缝的水管却感到非常惭愧.”
　师：你能读出破水罐的心情吗?
师：面对完好的水罐它心里感到非常惭愧，面对挑水工，它的内心情感又有什么变化呢？请找出表示破水罐情感变化的词语。
板书：非常惭愧 一丝快乐 仍然伤心
师:是啊，跟完好的水罐比起来,破水罐怎能不感到自卑呢？两年后的一天，破水罐终于忍不住内心的愧疚,向挑水工抱歉，能不能把破水罐的心情读出来呢？
出示句子:“过去两年中，在你到主人家的路上，水从我的裂缝中渗出，我只能运半罐水。你尽了自己的全力，却没有得到应有的回报。”
师：想象一下:1。挑水工怎样尽了自己的全力？
2。在破水罐眼中，应有的回报是指？
？
师：简笔画描绘：（一滴掉下来,又一滴掉下来,破水罐的心情怎样？）
生：难过、伤心、自卑.
师：你读读。-—齐读。
师：同学们能把声音降底一点吗？这回你一定会有新的感受。学生轻声读。
师：知道老师为什么要让你们轻声读了吗？
生：心情不好，自卑时不愿大声说话
师：是啊，不同的情感要用不同的语气来表现。
师：当他们上山时，