葡萄沟（教案）(1).doc

人教版第四册

10 葡萄沟（第二课教学设计)

人教版第四册

10 葡萄沟（第二课教学设计)

教学目的：
1．正确流利有感情地朗读课文，领略葡萄沟的风土人情.
2．通过对课文的理解，感悟葡萄沟真是个好地方。。
3、学习文章按时间顺序和使用比喻修辞手法进展详细、形象描写的写作方法。
教学重点：有感情地朗读课文，感悟“葡萄沟真是个好地方".
教学难点：学习文章按时间顺序和使用比喻修辞手法进展详细、形象描写的表达方法。
课前准备：多媒体课件
教学方法：阅读法、对话法、探究法
教学过程：
一、导入
（一）复习词语
（二）回忆上次课文简要。
二、精读第一、二、三自然段，朗读和写作相结合。
（一)学习课文的第一自然段。
引导学生体会时间顺序的写作方法.
(二）学习课文的第一自然段。
，要求：数一数第二自然段共有几句话？并用序号标出来.
.
3。.
4。品味描写枝叶的句子。（打比方、比喻)
。
（三）学习课文的第一自然段.
（四）教学第三自然段。
1。学习葡萄干的制作方法，让学生用“先——-———-然后---—-———最后”说一说葡萄干的制作过程。
2。理解阴房，体会比喻的修辞手法.
3。小结：本课学到的写作方法。
三、总结
师：葡萄沟真是个好地方，这里水果多，葡萄美，人热情，葡萄干是那么有名，让我们一起来读读课文吧。
生：全班有感情的齐读课文。
板书：