手语活动总结.doc

手语活动总结.doc手语活动总结
手语活动总结
手语活动总结
2015年金川区第一小学“乡村学校少年宫”
手语班活动总结
二年级(5)班何文燕
在本学期为同学们开设的手语课里，让孩子们明白了手语还可以有这手语活动总结
手语活动总结
手语活动总结
2015年金川区第一小学“乡村学校少年宫”
手语班活动总结
二年级(5)班何文燕
在本学期为同学们开设的手语课里，让孩子们明白了手语还可以有这么丰富又新奇的东西。也是从这个时候开始同学们疯狂的爱上了
手语。每次手语课新学过的手语单词，句子同学们必需要当天就打熟。有的孩子每天做的最多的一件事就是双手不停的比划着。在马路上看
见同学们在放学回家的路上，哪怕打不出来一个整句，也要把会打的字打一下，我觉得十分欣慰。
随着同学们学习的深入，让大家了解到更多的手语，接触到了更多的聋人朋友。让孩子们的世界又增添了一片纯净的画面。手语不但成为了大家之间交流的工具，也让同学们感觉到了一种最安静，最纯情的语言。使大家体会到了，世界上还会有这样一群特殊的群体，以这样一种特殊的方式的存在。可能刚开始的同情已经慢慢的变成了平等，变成了敬佩。自强的他们有太多值得我们大家学习的地方了。孩子们会变得无时无刻不再为他们着想，想尽一切可能的办法来帮助他们。
手语活动总结
手语活动总结
手语活动总结
我个人认为学习手语是从兴趣中来，随着学生们学习的难度的加
深，又将这种兴奋已经升华到了另一个高度。
记得刚开始的手语入门知识，让更多的孩子了解到手语的发展特
点，对手语在整体上有个一个感观的认识。从手指字母到手语词汇再
到句子，所有学生都急切想动起手来，迫切的想学到更多的手语打法。
这个时候是大家兴趣最浓烈的时候。也是学习手语最急切，最渴望的
时候。但随着一段时间的学习，新的困扰出现了。任何刚开始学习手
语的人都会在这个时候出现学