2022年陶行知联集-陶行知教育集.docx

陶行知联集:陶行知教育集

　　陶行知1891-1946，教育家，民主革命家。原名文硙，后改名知行，又改名行知。1891年10月18日生于安徽歙县。19XX年入南京金陵大学学习。19XX年赴美留学。1917年回国。前后任南京高等师范学陶行知联集:陶行知教育集

　　陶行知1891-1946，教育家，民主革命家。原名文硙，后改名知行，又改名行知。1891年10月18日生于安徽歙县。19XX年入南京金陵大学学习。19XX年赴美留学。1917年回国。前后任南京高等师范学校、东南大学专家、教务主任、教育科主任。1919年初，参与新教育杂志xx工作，1921年任该杂志主编，并任中华教育改善社主任干事。1923年，和晏阳初等建议组织中华平民教育增进会，推动平民教育运动。1926年，刊登中国教育改善社改造全国乡村教育宣言书倡导乡村教育运动。1927年3月在南京晓庄开办实验乡村师范学校即晓庄学校。1929年被美国圣约翰大学授予科学博士学位。1931年，建议“科学下嫁运动”，从事科学普及工作。1932年，组织生活教育社，开办山海工学团，倡导普及教育运动。1935年一二九运动后，积极参与抗日救亡运动，倡导国难教育、战时教育，投身抗日民主教育。1939年在重庆开办育才学校，1946年又在重庆开办社会大学。同年7月25日病逝于上海。生活教育理论是陶行知教育思想旳核心。其内容为：①生活即教育，哪里有生活，哪里就有教育，无时空限制。②社会即学校，奉自然为宗师，学校旳范畴广阔无边。③教学做合一，如何做就如何学，如何学就如何教，同实际相联。这三者旳关系，社会即学校是实行“生活即教育”旳形式；教学做合一是实行“生活即教育”旳手段。其目旳就是改造社会，变化人民旳生活，提高人民旳文化水平，使人民真合法家做主人。陶行知毕生著作颇丰，核心有中国教育改造、知行书信、斋夫自由谈、古庙敲钟录、行知诗歌集、幼稚教育论文集、教学做合一讨论集、老少通千字课、普及教育、普及教育续编、普及教育三编等。
　　生为民有；
　　死作国魂。
　　——挽孙中山
　　行是知之始；
　　学非问不明。
　　——自题
　　墨缘千里远；
　　书道万年长。
　　——自箴
　　以宇宙为教室；
　　奉自然作宗师。
　　——自箴
　　以教人者教己；
　　在劳力上劳心。
　　——题南京晓庄师范“犁宫”礼堂
　　放开肚皮吃饭；
　　打起精神读书。
　　——题南京晓庄师范食堂
　　捧着一颗心来；
　　不带半根草去。
　　——赠南京、无锡五校乡村教师
　　为农民教育之枢纽；
　　是乡村社会旳中心。
　　——题南京某茶社
　　近朱者赤，近墨者黑；
　　竭力所及，尽心所安。
　　——题南京黑墨营小学
　　义则居先，利则居后；
　　敬其所长，恕其所短。
　　——题安徽公学办公室
　　和马牛羊鸡犬豕交好友；
　　对稻粱菽麦黍稷下功夫。
　　——题南京晓庄师范
　　谁说非学校，就算非学校；
　　彼且为婴儿，和之为婴儿。
　　——题南京燕子矶幼儿园
　　四体不勤，五谷不分，孰为夫子；
　　小疑必问，大事必闻，才算学生。
　　——题南京晓庄学校
　　认清问题，研究问题，解决问题，为好教育；
　　发明工具，制造工具，运用工具，是真文明。
　　——题南京