《森林，你好》教案.doc

《森林,你好》教案
昆阳镇第四小学 秦玲玲
《森林，你好》公开课教案
1、教学目的
1）认识本课生字,会写要求写的字。
2)可以有感情地朗读课《森林,你好》教案
昆阳镇第四小学 秦玲玲
《森林，你好》公开课教案
1、教学目的
1）认识本课生字,会写要求写的字。
2)可以有感情地朗读课文。
3）知道森林对于维护生态平衡所起的重要作用.
2、教学准备
老师：本课所需的生字卡片、有关帐篷的图片。
同学：做一些动物头饰，向大人理解森林的作用。
公开课教案
一、质疑激趣，导入新课
1、说说课题:你喜欢这个课题吗？为什么？
2、自身借助拼音读课文，说说这篇课文主要写了什么。
二、自主识字，同桌交流
1、自学本课的生字、新词，同桌互查互评.
2、交流难点后，让同学说是怎么学会这些字的。
3、开火车检查认字情况，老师适时给予指导。
三、自读课文，交流释疑
1、自身读读课文,想想明白了些什么，还有什么不明白，做上记号。
2、同桌学习交流，互相启发，弄懂不明白的地方。
3、向老师提出通过同上星期交流还不明白的地方。
四、释疑解难，指导朗读
1、老师解答同学提出的疑问,重点应该在最后一段，点明森林对于防风沙，固水土的作用。
2、让同学选自身最喜欢的内容有感情地朗读。
3、请同学读给大家听--评价-—再读。选不同的同学读全篇课文。
4、分角色读，老师指导。不同角色，、明晰一点。、雨水呢？自身试着读读，怎样才干把不同角色的物点表示出来.（精品文档请下载）
五、自悟自得,升华认识
1、同学通过分角色读,体会课文内容。
2、让同学谈谈学习这课后，懂得了些什么。
3、老师可以点出森林对于维护生态平衡所起的宏大作用。
4、再读课文，加深感受.