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一叶知秋悟人生
10月末的成都,秋意阑珊,落叶纷飞。在夜凉如水,晚风萧瑟之际,忽闻金庸先生逝世,疑为假信息,后证实,心茫然。
枕畔依然放着其代表作“飞雪连天射白鹿,笑书神侠倚碧鸳”,就觉得金庸先生一直都在,从未离开。它们一叶知秋悟人生
10月末的成都,秋意阑珊,落叶纷飞。在夜凉如水,晚风萧瑟之际,忽闻金庸先生逝世,疑为假信息,后证实,心茫然。
枕畔依然放着其代表作“飞雪连天射白鹿,笑书神侠倚碧鸳”,就觉得金庸先生一直都在,从未离开。它们是我少年的梦想,青年的热血,中年的思绪……重新翻开《神雕侠侣》,在文末处依然听到了杨过的声音,仿佛看到了秋天的“江湖”。
听得杨过朗声说道:“今番良晤,豪兴不浅,他日江湖相逢,再当杯酒言欢。咱们就此别过。”说着袍袖一拂,携着小龙女之手,与神雕并肩下山。
其时明月在天,清风吹叶,树巅乌鸦呀啊而鸣,郭襄再也忍耐不住,泪珠夺眶而出。正是:
“秋风清,秋月明;落叶聚还散,寒鸦栖复惊。相思相见知何日,此时此夜难为情。”
诵读李白的这首《秋风词》,听着窗外秋风吹叶之声,叨念着“小舟从此去,江海寄余生”,我的眼泪亦夺眶而出。我想,在此刻,我读懂了李白,也读懂了金庸。
一叶一世界,它曾有着含苞的芽儿,有着鲜嫩的初叶,有着丰润的叶脉,有着深绿的色彩……后来啊,它拥有了金黄的秋天,收获着诗意的巅峰,而最终,大地将是它的归宿,静默的、永恒的去处。金庸就是那片最美的树叶。对于当下的中学生而言,他们可能对金庸不太熟悉,但对秋叶熟悉,对“江湖”有憧憬,这就是理解金庸的一扇窗口。
第二天清晨,早读课,教室里便传来了学生的朗朗书声。
“袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下”,“秋风起兮白云飞,草木黄落兮雁南归”,“秋风萧瑟天气凉,草木摇落露为霜”,“秋风吹渭水,落叶满长安”“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”“夜深风竹敲秋韵,万叶千声皆是恨”“春风桃李花开日,秋雨梧桐叶落时”……
自古以降,秋叶,成了一种物象,成了中国人心中的一种符码。
第三节课,天高云淡,秋阳居然那么明媚,我思绪悠悠。“到室外去看看秋叶吧。”我与学生高度默契,“一拍即合”。于是,一群叽叽喳喳的孩童散在天地间,像金黄的银杏铺满了校园,青春的灵魂在阳光下闪耀着。我们捡拾着树叶,我们映照着阳光,在树下漫步,在叶间沉思,有的孩子在小本子上记录着什么,有的与同伴讨论着什么,而有的孩子正在发呆……这是最美的瞬间。
回到教室,看着同学们丰硕的收获——每人都拿着金黄的银杏叶。让它们在我们手中鲜活起来吧,分小组拾掇开来。叶子居然活过来了……
“‘秋天深了,王在写诗’。孩子们,这是海子的诗句。莫负秋阳,莫负青春,秋天深了,我们也自由写写吧。”这回,连最讨厌写作的学生也没有露出不愿的神情。教室内,只听得笔尖与纸发出的声音,在这“沙沙”声中,我的思绪也开始飞。树下金灿灿的一圈,就是你曾经建立的一个辉煌的“江湖”;那扑簌簌跌落的黄艳艳的蝶,就是你一次次孤独而执着的飞行,就是那“飞雪连天射白鹿,笑书神侠倚碧鸳”的痴心与义无反顾。
这一刻,我发现孩子们走近了金庸,走近了自己。每一个人都有自己的“江湖”,在这个江湖里快乐行吟,在这个江湖里悲伤歌唱,在这个江湖里沉醉自处……做着自己的春天的“梦