第二节根据欧姆定律测量导体的电阻.doc

备课教案专用稿纸
第 周 第 课时教案 授课时间 月 日

课题
第二节 根据欧姆定律测量导体的电阻
教学备课教案专用稿纸
第 周 第 课时教案 授课时间 月 日

课题
第二节 根据欧姆定律测量导体的电阻
教学
目的
要求
知识和技能
应用欧姆定律，学惯用电流表和电压表测量小灯泡的电阻。
理解电阻是导体本身固有属性，理解灯丝（钨丝）的电阻特性.
过程和方法
通过测量电阻，理解欧姆定律的应用,进一步理解和学习物理研究问题的方法。
情感、态度、价值观
培养学生设计实验、连接电路、测量及分析归纳物理规律的兴趣。
教学
重点
,用电流表和电压表测量电阻
2．理解电阻是导体本身固有属性，和导体两端的电压及通过导体的电流无关
教学
难点
、连接，电流表、电压表量程的选择，滑动变阻器的使用， 实验数据表格的设计。
2. 理解电阻是导体本身固有属性，和导体两端的电压及通过导体的电流无关。
理解灯丝（钨丝）的电阻随温度变化的特性
教具
电流表、电压表、滑动变阻器、电池、定值电阻（5Ω、10Ω各1个）、小灯泡+灯座、导线.
课型
主 要 教 学 内 容
[新课导入］
1．复习：欧姆定律的内容、适用条件和数学表达式。
2．老师提出问题：用电流表和电压表你能测量出定值电阻的阻值吗?试说明测量原理，并作出测量电路图。
［新课教学］
学生考虑、设计实验：
老师提出问题：用什么方法可以改变通过定值电阻的电流和定值电阻两端的电压?应如何改进测量电路图？
学生考虑、设计实验实验电路：
老师提出问题：假设改变通过定值电阻的电流和定值电阻两端的电压，定值电阻的阻值将如何人改变?
学生猜测、假设实验结果:
学生探究实验：用电流表和电压表测量出定值电阻的阻值。
学生分析、归纳实验结果：电阻是导体本身固有属性，和导体两端的电压及通过导体的电流无关。
老师引导学生测量小灯泡的灯丝电阻：你想不想知道小灯泡的灯丝的电阻有多大呢？
学生设计实验电路:
学生探究实验：用电流表和电压表测量小灯泡的灯丝电阻.
学生发现问题：在不同电压和电流的情况下，小灯泡的灯丝的电阻不同。
学生知识类比迁移,考虑、交流讨论：为什么改变