金色的草地教案 (2).doc

2 金色的草地
预案:
预习目的：
1、认真读课文，解决课文中的生字、词语.
2、初步理解课文内容，能独立完成填空.
预得老师教过你们的预习方法吗？根据老师的提示进展预习。
1、读课文（三遍、2 金色的草地
预案:
预习目的：
1、认真读课文，解决课文中的生字、词语.
2、初步理解课文内容，能独立完成填空.
预得老师教过你们的预习方法吗？根据老师的提示进展预习。
1、读课文（三遍、签字）。
2、圈生字、词语。读生字词语。
3、标自然段。
4、组词.
二、根底知识大考堂。
1、给以下的词语中指定生字标上拼音
一本正经（ ） 盛（ ）开 蒲（ )公英
寂寥( ) 绿（ )林好汉 绿（ ）色
2、蒲公英是一种什么样的植物呢?查找下资料吧
三、阅读我最棒。
1、聪明的小朋友不难发现，这篇课文一共（ ）个自自然段，每一个自然段都写了（ )这种植物。从课文的最后一个自然段可以看出来,小作者觉得蒲公英很（ ）
导案：
第一课时
教学目的：
1、通过查字典，借助拼音认识2个生字。
2、通过学生观察，会写13个生字，正确读写新词。
3、通过正确、流利、有感情朗读课文，读懂课文内容。
教学重点:
通过查字典，，、流利、有感情朗读课文，
教学难点：
有感情朗读课文,读懂课文内容。
导学过程：
备注
一、新课导入。
1、学生汇报预案中的题目。
2、老师介绍蒲公英的相关知识：蒲公英，多年草本植物，全株含白色乳状汁液，叶子倒披针形，羽状分裂，花黄色,头状花序，结瘦果,褐色，有白色软毛。根茎都可入药。
二、初读课文.
1、老师范读课文，学生注意听生字的发音。
2、学生自由读课文，读不准的字音可以问问同学或者老师。
3、小组长负责组内读课文。
三、再读课文。
1、小组派代表读课文，纠错、评价，学习生字。
2、从课文中找出来关于蒲公英有趣的句子。
3、全班交流。
四、指导写字。
1、指名读生字，新词。
2、指导书写课后田字格中的字.
五、作业:
1、抄写生字词语，完成练案根底题。
六、板书：
2 金色的草地
老师板书要点
将预案和导案有机地结合起来，让学生意识到自主的预习对于学习是有利的。
充分发挥小组长的职能，发挥小组长的作用。让学生发现蒲公英的有趣，并且会从课文中找到相对应的句子.
第二课时
教学目的：
1、有感情朗读课文,理解课文内容。
2、通过学习课文,进一步培养学生热爱大自然的感情,感受大自然给我们生活带来的乐趣。
教学重点：
有感情朗读课文,，进一步培养学生热爱大自然的感情，感受大自然给我们生活带来的乐趣.
教学难点：
通过学习课文，进一步培养学生热爱大自然的感情，感受大自然给我们生活带来的乐趣.
导学过程：
备注
一、复习生字、词语。
二、精读课文。
1、全班齐读课文后小组