作文环境描写.ppt

关于作文环境描写
第一页，讲稿共二十二页哦
第二页，讲稿共二十二页哦
去年暑假，我又去了姥姥家，正赶上邻村晚上有电影。那天晚上，我趁着姥姥他们和街坊闲聊，对我放松警惕的时候，偷偷地与几个小孩儿去看电影了凉起来了。
——（鲁迅的《故乡》）
这段环境描写渲染了农村一片萧条、苍凉、冷清的气氛，烘托了主人公悲凉的心情，为全文一开始就定下了抑郁深沉的抒情笔调。
渲染环境气氛 烘托人物心理
第九页，讲稿共二十二页哦
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项戴银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
借自然景色之美来烘托少年的活泼，勇敢。
方法一：应渗透人物的感情
三、方法指导
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晴空万里，云漫不经心地挪动着，为秋日增添几分活泼，我的心情也正如这活泼的秋日，愉悦而又晴朗。走在家乡的小路上，感受着温暖的阳光，心情格外地舒畅。……阳光下，那片绿色上闪耀的晶莹的水滴，是爷爷的汗水，那柔和的微风，是爷爷的笑容！……天空那边，几朵白云在愉快地挪动，是不是也在耕作呢？
——《向爷爷学习》
作者在描写景物时，是如何表现轻松愉快的人物心情？
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天如墨，水如泪。我迈着沉重的脚步行走在风雨中，秋雨淅淅沥沥地下着，丝丝的细雨顺着屋顶滑落下来，砸在我的头上，冰冷的水流在我的脸上，流到我的脖子上，我的心里，给我本就有点苦闷的心增添了几分冷清。
——《行走在风雨中》
作者在描写景物时是如何表现主人公失落伤心的情怀？
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方法二：情景交融
要根据不同的心情选取有代表性的景物，抓住特征进行描写。
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放眼望去，千里黄沙，烈日几乎要把整个大地烤化，风是干燥的，像刀子一样割着皮肤。
方法三：描写景物要善用修饰性词语，恰当运用修辞，和合理的联想、想象
写出了沙漠的炎热和干燥。
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露珠在叶子上。
的露珠在 的叶子
上 。
晶莹的
翠绿
滚动
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晶莹的露珠在
绿得发亮的叶子
上滚动，
像一颗颗璀璨的钻石在
叶间闪烁着耀眼的光芒，
他们有的眨巴着大眼睛好奇地互相打量着；有的嬉笑着，追逐着，打闹着。
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在一篇题以《关心》为题的作文中三次出现了景物描写。
开头：
“细雨绵绵，如同那扯不断剪不断的丝，我的烦恼就像这绵绵的雨丝，没有尽头。”
中间：
“放眼望去，那一片片的竹林在雨中显得更加娇美了，那一簇簇的绿叶，经过雨水的洗刷之后，更加绿了，更加亮了。”
结尾：
“我呆呆地伫立雨中，望着父女俩消失在茫茫的雨雾中。心中忽然静静地淌过一阵热流。”
“雨依然飘洒，不过，雨丝却成了母亲的双手，在轻抚着奔跑的我。”
同一景物多次使用，递进描写，不仅可以使情节显得更加真实、更加引人，还能自然地展开情节。
方法四：连串式描写，展开故事的情节
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修改习作《沐浴在阳光中》
1、请在适当的地方加上适当的景物描写。
2、运用你今天学习的景物描写方法，更好地表达小作者的情感。
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修改习作《沐浴在阳光中》
① “你下课来我这里！”李老师对着我异常愤怒地说道。话音未落，课室一下子变得安静，连我的心跳声也可以清楚地听到。“不用说，肯定犯了什么错惹老师生气了……”后面的同学小声议论着。只有我心里清楚，是因为这次考试，50分！从来没有过的分数啊！我的心情糟糕透了……
②回家的路上，我的双腿像灌了铅似的。妈妈会怎么想呢？
③一进门，妈妈便兴冲冲地问我：“儿子，怎么样？考得如何？”我的声音一下哽住了，实在不知道说什么才能让妈妈能接受，因为，连我自己也接受不了啊！鼻头一酸，泪水竟忍不住往外奔，顾不得什么形象，就扑到妈妈肩上……妈妈楞了楞，用她那双温暖的手轻轻地拍打着我的背，似温暖的阳光倾洒在我的身上。“孩子，你甘心这样的分数吗？”我连忙摇头。“那么，你有决心要改变它吗？”是的，我使劲地点头。 “我想，我不会再这么差的！”“呵呵……那还哭什么呢？妈妈相信你！你要做的就是证明给我看啊！不过，证明不了你的决心，我就要生气啦！”
④这就是妈妈那阳光般的爱。沐浴在这温暖的阳光中 ，给了我克服一切困难的力量，我必能快乐无忧地成长！
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修改习作《沐浴在阳