用显微镜观察身边的生命世界(二).docx

课题：用显微镜观察身边的生命世界（二）
授课日期：
班级
课型
教学内容
课时
知识与
技能
教
课题：用显微镜观察身边的生命世界（二）
授课日期：
班级
课型
教学内容
课时
知识与
技能
教
学 过程与
目 方法
标
情感态
度与价
值

2019 年 月 日
六年级
新授课
一、 生物细胞的观察
二、 细胞的作用
一课时
1、 生物都是由细胞组成的。
2、 生物细胞的形态是多种多样的，不同生物的细胞是不同的，生物不
同器官的细胞也是不同的。
3、 细胞是生物最基本的结构单位，也是生物最基本的功能单位。
1、 观察几种植物、动物及人体的细胞。
2、 画图记录显微镜下的生物细胞。
3、 阅读资料了解细胞对生物的作用。
1、 认识到细致观察、详尽记录的重要性。
2、 发展观察研究生物细胞的兴趣。
3、 懂得由于工具的改进，人们才能观察到许多自然界的秘密。
教学重点
仔细观察并用画图记录显微镜下的生物细胞。
教学难点
能认真细致观察、记录。
教法
讲授
学法
学习
教具准备
课件，教案
教学过程
个性化修
导入
讲授新课

改
1、师：上节课我们观察了洋葱表皮，发现洋葱的表皮是由一个个
细胞构成的。（在黑板上张贴洋葱表皮细胞的手绘图片， 尽量细致， 用
于给学生做示范，引导学生细致地观察记录）今天我们要继续用显微
镜来观察生物不同部位的结构，看看在显微镜下我们能发现些什么。
一、生物细胞的观察
1、师：上节课我们观察了洋葱表皮，发现洋葱的表皮是
由一个个细胞构成的。（在黑板上张贴洋葱表皮细胞的手绘图片，尽量细致，用于给学生做示范，引导学生细致地观察记录）今天我们要继续用显微镜来观察生物不同部位的结构，看看在显微镜下我们能发现些什么。
2、提供给四人小组两张相同的装片，装片上要有生物及
部位的名称，组与组之间尽量不同。两人一个显微镜一个装片一张白纸。观察时可先将观察到的图画到科学记录本上，然后再用粗记号笔，画到 A4 纸上。
3、各组将所画的细胞张贴在黑板上。
4、如果先画完的组时间充裕，可与其它组交换观察用的
装片，以观察更多种类的生物