乒乓球颠球教案.docx

乒乓球颠球教案.docx课题：《乒乓球》
教 师：刘再茂
指导教师：兰跃伟
单 位：青岛汾阳路小学
学 段：水平一（二年级）
内
容
乒乓球颠球
学 习 目 标
掌握颠球的动作要领，学生能够达到连续颠球，并在 同学面前积极展示。
发。
要求：
动作舒展，身心放 松，大胆评价。
2分钟
课后反思
本课教学设计
一、 指导思想
本节课依据“课程标准”理念，培养学生的兴趣，开发学生的潜 能，坚持健康第一终身体育的知道思想，充分体现学生自主、参与、 合作、创新的精神，使学生在较短的时间内掌握乒乓球的简单技巧和 方法。并把学生的创造性、思维活动、心理活动和动手实践能力有机 的结合，培养学生团结协作和顽强拼搏能力，使之在身体协调性和意 志品质上终身受益。
二、 教材分析
乒乓球是广大小学生热爱的体育项目之一，近年来各中小学配备 了一定数量的乒乓球台，这就更加提高了学生对此项目的兴趣，经常 练习乒乓球可以改善神经系统的灵敏性、提高大脑的反应速度、培养 学生动脑用脑的良好习惯。本课所学的握拍和颠球内容是相对简单的 入门内容，通过示范教学法，使学生在模仿中激发动手操作兴趣，在 兴趣中发现不足自主的完善动作和使用技巧，培养勇敢、团结、合作 的良好品质。
三、学情分析
本次课程开设在水平一，二年级，这个学段的孩子活泼好动，依 赖性强，兴趣难持久，但是模仿能力强，所以教学以讲解示范为主， 用小游戏贯穿全程。本课是乒乓球入门的技术，每一个乒乓球运动员 都要通过颠球熟悉球感，找到击球感觉，这是这项运动的基础。通过
本课学习使学生学会自主观察、模仿、比较；通过国家之间进行比赛, 培养团结协作齐心协力的集体荣誉感，培养爱国情操，激发学生兴趣。
四、 教学目标：
通过学习掌握正反手颠球的动作要领，80%学生能够达到一次性颠
5—10个球，并在同学面前积极展示。
通过练习发展学生手腕控制能力，发展灵敏性和反应速度和观察能 力。
培养学生团结协作，勇敢顽强的体育精神。通过学习能够自觉遵守
比赛和游戏规则，有正确的人生观价值观，有责任心。
五、 重难点：
教学重点：掌握颠球时手腕手指的控制能力。
教学难点：持拍手平稳颠球。
六、教学过程
热身活动阶段：（7-8分）
1课堂常规
，并带领学生做准备活动。
组织：学小动物走、颠球、托球游戏
要求：昂首挺胸，精神面好，积极做各项活动。
乒乓球操
组织：在老师的带领下跟随音乐来做动感乒乓球操。
要求：精神面貌好，能够跟上音乐节奏。
意图：球操中有个别乒乓球动作，为后面学习奠定基础。
（二）技能学练阶段：（20—22分）
观看示范再分组练习分组教学。
全班同学进行颠球练习，并在老师规定的时间内进行定时、定数的颠球比
赛。在练习过程中，教师与同学共同学习，共同交流，积极展示自己。 组织：学生广泛利用操场，进行自主练习 要求：积极发言，大胆展示自己的学习成果。
（三）体能练习：双脚跳大比拼 （8分钟）
在这一环节中，教师运用游戏，加强学生的跑动力发展反应灵敏 协调性，使学生在玩学会注意观察，能够做到眼疾手快，提高身体灵 活性。
要求：积极参与，师生同乐，注意安全。
设计意图：通过游戏加强移动，强化快速快移动快反应的能力。
（五）整理放松阶段（2分钟）
1 .师生放松
师生交流本课体会
组织：自由站位
要求：充分放松身心
教学内容 乒乓球 年级
二 课时预计 5
单元目标
激发学生学习乒乓球的兴趣，提高学生动手打球的步
了解乒乓球颠球动作及练习方法，反手击球正确姿手
通过学习，发展学生的速度、灵敏、协调等身体素月
培养团结协作、勇敢顽强、自我展示的精神，树立乡
«情；
争，发展灵敏和上下肢协调的能力；
t增强学生体质；
新本荣誉感。
课
次
课时目标
教学内容
重、难点
学习策略
1
让学生掌握两种颠球方式： 初步了解乒乓球对人体带来 的益处，通过游戏使学生产 生强烈学习兴趣。
颠球一一正手颠球动作。
教学重点：掌握颠球 时手腕手指的控制 能力。
教学难点：持拍手平 稳颠球。
示范讲解，让学生 自我练习，相互交流， 找出方法
教师总结，师生同 练
2
让学生明确垫球的动作要领 及要求。初步掌握正确的连 续颠球的方法，能够对墙连 击3至5板
颠球——上台练习挥拍 动作
重点：掌握上升期和 下降期及板面调整 方法
难点：食指和拇指调 节板型的能力
运用任务单，让学 生自我练习，相互交 流，找出方法
教师总结，师生同 练
鼓励学生，多表扬 学生
3
让学生学会并能熟练进行连 续颠球，并能够在跑动中控 制好球。两人能够相对击打 3至5板