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寒假做家教实践报告寒假做家教实践报告第一篇: 201X 年寒假做家教实践报告窗外此起彼落的鞭炮声震耳欲聋,到处都洋溢着过年的喜庆祥和气氛。转眼间, 已经是元宵节了, 回想去年年末为期末考奋战的辛劳及对放假回家过年的期待, 不禁感慨时间流逝之飞快。很快, 我们又要结束寒假, 回到学校继续学习了。假期的末尾, 是时候对这个寒假做个总结了。我们毕竟是四年级的学生了, 还有一年半,我们就要毕业,走向社会,寒假不能再跟以往一样,继续浑浑噩噩地过, 每天就只是吃饭睡觉看电视。所以, 在上学期将结束时,我已经为我这个寒假要怎么过做了一个比较详细的计划与安排。这个寒假我过得有意义, 又难忘。以下便是我对这次寒假的一个总结--在为期末考复习时, 我很清楚地了解了自己的弱项, 每次考试, 我的综合英语及英语听力这两科的成绩总是不高。通过此次复习, 我也找到了导致我两科主要专业课程成绩不理想的原因所在: 不够勤奋,练不够!平时在学校,除了英语听力课程及老师所布置的听力作业外, 我几乎没有付出其他时间去听别的材料, 而导致我对不同的语音语调适应不了,在做听力考试试题时,常常因为误听、错听而丢掉了不该丢的分。针对这样的毛病, 在这个寒假, 我给自己开了个药方: 听不同的听力材料,每天一次,每次半个钟。而我也做到了,什么 voa 新闻英语, 英语广播剧, 英语故事, 英语短篇小说……能听的我也尽量听了, 一个月下来, 效果还挺好, 词汇量扩大了, 听力技巧也掌握了不少。至于综合英语, 按照听说读写的原则, 学英语以听为先, 我相信, 听力听多了, 词汇量大了, 语法也顺便掌握了, 这综英的问题也就不成问题了。之前听老师说, 要学英语就必须了解西方文化,而了解西方文化的最好途径就是阅读《圣经》。可我却一直没机会看, 趁着这次寒假, 我决定要把圣经看完, 好好了解西方的文化背景。圣经的有些故事, 在上课时已经听老师讲过, 所以阅读起来会比较容易理解; 可是有些单词不容易懂, 我就从文章整体理解。一个月下来, 收获还是很大的。另外, 我在学校学了那么多跟教育有关的课程, 为了学以致用, 这次寒假, 我做了两个家教, 以对我所学进行实践。之前已经有过一个月的家教经验,所以两个家教对于我来说,还是比较轻松的。家教对象之一是一个初二小男孩。可能出于放假和对英语没兴趣等原因, 一开始, 小男孩在学习时总是心不在焉, 马虎应付。可到了后来, 我通过了解, 将他感兴趣的动画片和英语结合起来教, 这样, 小男孩越发对英语感兴趣, 并且能很好掌握国际音标, 看到生词, 也能自己通过音标把单词拼读出来。从一开始的英语成绩班里倒数到现在看到音标就能自己拼单词, 我看出小男孩有很大的成就感, 我也对教学产生了更大的兴趣和决心。另外一个家教对象是一个成人。她是一位年轻的母亲,想学英语是怕自己将来跟不上时代的发展,怕将来孩子上学,问到自己英语题目而自己却不懂。她有这种好学精神,真让我敬佩,她的母爱却更让我感动! 这么多年的寒假, 就这次让我觉得最没有浪费时间, 过得最充实。因为我帮了别人也提升了自己, 他人满意自己也开心。第二篇: 关于寒假做家教社会实践报告关于寒假做家教社会实践报告作为一个师范学生来说, 家教实践则又充满着期待以及不一般。这是我们进入工作岗位的第一步, 要走好以后的每一步, 这一步显得尤为重要。经过一学期的专业学习, 我对教师这个行业有了更深刻的认识, 更希望自己能早一点走上三尺讲台, 开始新的人生之旅。虽然离那天还有点远,但是也要早做准备,于是我决定在寒假实践家教。“教师”这个称谓对我来说意味着很多。它是自我的象征, 在我小的时候就对教师这个职业充满着无限的向往,也许在同龄人当中属于保守一类, 但是我自己却为了这个理想奋斗了多年。弹指间,我就要收获属于我自己的胜利果实,面对将来的种种,内心也是充满了无数的感慨。我知道这已不是当年的一个梦想而是到了真正实现的时候了, 面对别人的嘲讽以及羡慕我心已经平静, 因为我知道我自己现在想要的是什么。寒假的前几天, 我就认真的思考了这个寒假的实践活动该怎样进行。首先也就是如何确定实践的性质以及类型。我先走访了昔日的恩师, 了解了一些执教的常识和今年师范生就业的情况。同时我也深知“不打无准备之战”的道理, 在进行家教活动之前, 我就在网上了找了关于现如今家教活动中的一些注意点以及难点, 还有就是家教学生的个性类型和对症的要求等等。首先我跟家教学生的家长进行了交流, 初步了解学生的学习情况, 课程进程以及在英语、数学方面的学习情况。通过与家长的接触我了解到: 学生是小学三年级的学生,学习成绩不错,但是家长对她有更高的要求, 希望在假期能有所提高。具体来说, 需要英语和小学奥数的补习。在数学学习方面有一点属于厌学的态度, 而且对于数学难