三峡之秋.doc

宝鸡高新第二小学语文学科导学案

课 题
时间
主备人
使用人
学生姓名
班级
-————年级
组名
金钥匙
结合三峡图文资料，配合朗读，加深理解。
助你乐学
宝鸡高新第二小学语文学科导学案

课 题
时间
主备人
使用人
学生姓名
班级
-————年级
组名
金钥匙
结合三峡图文资料，配合朗读，加深理解。
助你乐学
三峡的图片、资料。
学习目的
1。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。，积累美词佳句。3。理解课文内容，理解长江三峡秋天的美景，体会作者表达的感情，激发对长江、热爱之情. 4。理解课文的写作顺序。
流
程
老师活动
我的活动单
初
读
文
本
整
体
感
教学内容：预时20分钟
一、录相导课，激发兴趣。
  《长江》中有关三峡的片断，老师适时给以介绍，激发学生学习课文的热情。
2。出示有关三峡图片，师生共同介绍长江三峡，对长江三峡有一个全面的完好的认识
请认真仔细读课文，试着用自己的话说说课文大意，你行的！



知

仔细听哦！别忘了每词间隔1厘米。
2、听写词语



同伴互评:A B C
二、初读课文，读通课文,理解写作顺序。
 ，划出不认识的字词。
,学习生字词语。
 3。指读课文，考虑答复：课文是按照什么顺序描写三峡之秋的风光的？划出表示顺序的词语。
 三、理解课文内容，理解长江三峡秋天的美景。
 1。自读课文，考虑讨论：作者抓住了三峡不同时间的什么风光来描写的？有什么特点?
2。全班交流，注意引导学生说清楚描写的是什么风光，抓住了什么特点来写的。
 ,指导学生有感情的朗读。
研
读
文
本
拓展延伸
教学内容：预时20分钟
一、理解课文中的比喻句。
 ，语言非常优美，特别是运用了许多比喻句，给文章增添了色彩。请找出文章中的比喻句,分清主体喻体。
 .
 ，讲清主体喻体，同时指导学生有感情的朗读这些语句。
 二、再读课文,填写"我的视角” 。
、冬冬的视角,自读课文，填写"我的视角"。
 ，再指名全班交流.
问题生成单:请先组内讨论，记得要合作哦！
1、摘抄比喻句。