龙船调教案.doc

《龙船调》教案
高唐县第一实验中学李金霞
教学目标:
1、喜欢我国江南地区的民歌及民间音乐,乐于主动了解江南地区的音乐文化。
2、感受《龙船调》的内容及地方风格,并试着用表演的形式来表现歌曲。
3、了解山歌的特点。
教学重点:体验《龙船调》的地方风格。
教学难点:用哑剧的形式表现歌曲。
教学过程:
1、导入:
师:我知道,同学们都喜欢唱歌。你们喜欢唱什么样的歌呢?你们喜欢民歌吗?你知道的民歌有哪些?(提问学生回答)
师:流行歌曲固然好听,它时代性强,旋律朗朗上口,很适宜我们学唱,但是民歌也很好听,只是我们听的少罢了,阿宝唱的《山丹丹开花红艳艳》,声音高亢、嘹亮,就是一首具有陕北地方特色的民歌,宋祖英唱的《茉莉花》,曲调优美、委婉流畅,是一首具有江南风格特点的民歌。今天这堂课,我们就来欣赏一首民歌:《龙船调》相信同学们通过这节课的学习,一定会喜欢上民歌的。
2、下面请同学们欣赏民歌《龙船调》(多媒体课件)
师:这么好听的民歌同学们知道它的故乡是哪儿吗?(提问学生回答)
师:对,它的故乡是湖北省利川市,湖北利川人杰地灵,山清水秀,民歌甜美动听。
3、再次欣赏《龙船调》,感受歌曲的风格特点。(多媒体课件)
1)问题:这首歌曲属于民歌中的哪一种体裁?(山歌、小调、劳动号子)
2)复习民歌的定义、分类、特点。
民歌:是劳动人民集体创作的一种艺术形式,它在人们一代代的口头相传中不断地得到加工完善。
民歌的分类:山歌、小调、劳动号子
附表:
类型
场合
作用
特点
形式
山歌
山野、田间、牧场
抒发感情
声音高亢嘹亮、节奏自由、吆喝性强
对唱
独唱
小调
城镇集市
反映真实社会
结构规整、旋律流畅
独唱
劳动号子
劳动过程中
调剂精神、鼓舞热情、激发干劲
坚毅质朴、粗犷豪放
一领众合
《龙船调》感受体验歌曲的山歌特点。(学生分析讨论)
师总结:歌曲开头带有明显的远距离打招呼的山歌风味,它明亮而高亢,自由而畅达,随后的短句既有划船时的节奏感,也有演唱时的舞蹈动作感,令人感到清新活泼,诙谐幽默,生活气息很浓,再加上后面半说半唱的对白,就更加强化了这种风趣诙谐的生活情调,歌曲最好的一段音乐既有划船做劳动号子的形象,又有重新唱起山歌的形象。总之,这首短短的民歌蕴含着丰富的生活内容,给人以戏剧性的美感享受。
5. 欣赏《龙船调》回答以下问题(多媒体课件)
1)找出歌曲中具有山歌特点的乐句。
2)找出歌曲中印象最深刻的那几句。
3)歌曲采用了哪种演唱形式?
6.