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《太阳和月亮》说课稿
《太阳和月亮》说课稿
要说好课就必须写好说课稿认真拟定说课稿是说课取得成功的前提是教师提高业务素养的有效途径，下面给大家分享《太阳和月亮》说课稿，欢迎借鉴！
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要说好课就必须写好说课稿认真拟定说课稿是说课取得成功的前提是教师提高业务素养的有效途径，下面给大家分享《太阳和月亮》说课稿，欢迎借鉴！
　　《太阳和月亮》说课稿篇1《太阳和月亮》这首诗歌主题单纯，内容浅显；语言精练，节奏明快，韵律和谐，富有儿童乐趣；读起来朗朗上口，易于朗读和记忆，它的文学形式易被低幼儿童所接受。《新纲要》中指出：要“勉励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受。尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力”，因此，勉励幼儿创造性地运用语言显得尤为重要。
我们在语言教学活动中，经常会注意培养幼儿的语言想像力和创造力，根据提供的语言领域目标，我挑选了诗歌观赏。对于小班幼儿而言，诗歌观赏还是有些生疏的。所以，我挑选了比较适合小班幼儿年龄特点的素材《太阳和月亮》，并进行了一定程度的加工，力求诗歌生动、有趣味性。
一、说目标
新纲要中明确指出：“教育要为幼儿一生的发展打好基础。”因此目标应注重全面性，它包括情感、态度、能力、知识、技能等方面。注重能力的培养，通过自主的学习，促进幼儿生动活泼、主动和谐的发展。具体如下：
(1)引导幼儿感知诗歌的意境，并懂得诗歌的内容，激发幼儿对学习诗歌的爱好。
(2)启示幼儿根据已有的体会创编诗歌。
(3)萌发幼儿热爱大自然的情感。
分析：从目标 ……此处隐藏2757个字……激发爱好、观看课件—观赏懂得诗歌—游戏体验—活动延伸
（一）激发爱好、观看课件；
此环节主要采用分段观赏的方式观看课件，并提问：
你看到了什么？你听到了什么？
从而激发孩子们的学习爱好
（二）观赏懂得诗歌；
此环节主要采用完整观赏的方式，进一步了解诗歌内容，也是本次活动的重难点
提问：
1、太阳出来了，谁醒来了？太阳出来了，还有谁醒来了？（感受白天的喧闹气氛）
2、月亮出来了，谁睡着了？月亮出来了，还有谁睡着了？（感受黑夜的寂静气氛）
重点：学说：~~醒来了；~~~睡着