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二年级在钟表店里教案
二年级在钟表店里教案1
　　教学目标：
　　一、通过听《在钟表店里》感受音乐所描绘的钟表的形象，体验轻松愉快的音乐情绪。
　　二、即兴编创动作，探索生活中的各种音响等音乐实践活动。
　　教学内容音乐的第二部分
　　？你为什么会有这样的感受呢？
　　，那么你会用什么颜色来表示它呢？让我们把体会到的感受融入简单的舞步中，好吗？（播放音乐并带着学生做律动）
　　、愉快休息的情景都表现了，那作曲家还想表现什么呢？我们一起来听听（播放音乐的第三部分）
　　6、聆听音乐的第三部分
　　，你想到了什么？你为什么会有这样的感受呢？
　　，你会怎么做呢？（学生交流）
　　播放音乐的第三部分，师生随音乐一起律动。
　　、柔柔的音乐，你准备用什么颜色来表示呢？
　　7、完整听辨音乐情绪
　　，下面徐老师完整地播放乐曲，我们一起听辨音乐，以动作表达不同的情绪，好吗？（完整播放音乐）师生一起听音乐，做律动。
　　，学生听音乐集体练习。
　　。你感觉音乐有哪些变化？
　　.小结：是呀，在如此欢腾的氛围中将音乐推向高潮，留给我们更加深刻的印象。
　　四、表现音乐
　　导入：陈老师会变魔术，能把你手中的乐器变出一首动听的乐曲，你信吗？那我需要你的配合，你能听从指挥吗？
　　1、，双响筒、沙球、三角铁和碰铃。多媒体出示节奏型 “××××︱××××‖”，这就是我们刚才听到的主题一的节奏型，教师唱一唱，你觉得哪个乐器比较适合表现这种节奏？（将“双响筒”图片出示在该节奏旁边）
　　？（请学生打击节奏）
　　。（播放第一部分的音乐，学生用双响筒伴奏）
　　2、“○××︱○××‖”，这就是我们刚才听到的主题二的节奏型，教师唱一唱，你觉得哪个乐器比较适合表现这种节奏？（将“沙球”图片出示在该节奏旁边）
　　？（请学生打击节奏）
　　。（播放第二部分的音乐，学生用沙球伴奏）
　　3、“×–︱×–‖”，这就是我们刚才听到的主题三的节奏型，教师唱一唱，你觉得这里哪个乐器比较适合表现这种节奏？（将“三角铁和碰铃”图片出示在该节奏旁边）
　　？（请学生打击节奏）
　　。（播放第三部分的音乐，学生用三角铁和碰铃伴奏）
　　4、教师：我们的演出就要开始了，请看着我的指挥，听好音乐，为乐曲《在钟表店里》伴奏。（完整播放音乐）
　　五、板书设计：
　　1、滴答 | 滴答 | 滴答 | 滴答 ||
　　2、 当 | — | 当 | — ||
　　3、布谷 | — | 布谷 | — ||
　　我还听到什么声音_____________________?
　　5
✍【3篇精选范文推荐，以备不时之需，可删改！】
推荐一
小班教案3篇
小班教案 篇1
　　活动目标：
　　1．练习听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作。
　　2．有一定的判断和模仿能力
　　3．懂得一起游戏时不碰撞、不拥挤。
　　活动准备：
　　小兔、小鸭、小猫、小鸡头饰若干，优美的音乐。
　　活动过程：
　　1、导入活动
　　“宝宝们，今天老师邀请了几个小动物来和我们一起做游戏，你们看看，都来了谁呀？”
　　（1）出示小动物的头饰，请幼儿说动物名称及动物怎么叫的、怎么走路的？
　　（2）跟随老师四散地模仿动物的叫声，模仿动物走、跑、跳。
　　2、游戏
　　（1）幼儿分成二组，一组幼儿做找动物的人，另一组幼儿带上动物头饰扮演小动物。
　　（2）游戏开始，老师说：“小朋友把眼睛闭起来，小动物去藏起来”，这时扮演小动物的孩子迅速将自己藏到场地上有物体遮挡的地方。然后老师说：“小动物藏好了，请小朋友去找一找。”幼儿每人找一个小动物，找到后和小动物一起模仿其的小动物的走路动作回到老师的身旁，并能用语言讲述出，在什么地方找到了xx小动物。
　　（3）两组幼儿交换角色，游戏重新开始。
　　（4）小结：表扬藏、找守纪律及模仿动作做得好的孩子。
　　3、放松活动
　　小动物与小朋友一起玩游戏非常高兴，大家一起跟随音乐模仿小动物的动作一起跳舞吧。
小班教案 篇2
　　活动目标：
　　1、通过在看看，听听，找找，猜猜