对教师的要求特别高。老师钻研教材的程度、对课堂的驾御实力的凹凸、教学技巧的敏捷处理等等都会影响整堂课的效果。所以,课前我们必须要深化钻研教材,确定正确的目标,确立好重难点,找好切入口,设计好问题,对学生也要有所了解,要顾及全部学生而不单是那些踊跃的想发言的学生,这样才能使自己在讲台上不慌不乱。
短暂的一个月的中学语文教学实习,指导教师的指导和我的教学实践,让我有了很多的心得,另外,我还听过几位教师的不同的授课方式,吸取了很多的经历,发觉每个教师都会有各自不同的教学风格。我才明白教无定论的真正含义。我必须将这些宝藏尽量的挖掘,为以后做个优秀的教师而努力。
以上是我在实习语文教学中的一些心得体会,其中必定会有很多缺乏之处。我坚信在在今后的教学中,我会更加严格要求自己,不断学。
我在廉江二中的实习过程中批改最多的是作文。在作文的批改中,我不仅留意她们在句法、词语、构造等方面存在的缺点,有时还会在他们的作文中发觉、了解到他们的思想状况的改变,
再次,课外的师生沟通是协助课堂教学必要的手段。依据我作为学生时候的感受,我觉得假如以为带课教师只是每天完成自己的教学任务后,拿起书本转身离开是很不正确的相识。在课外老师与学生进展有选择性的沟通,一方面可以处理好老师与学生之间的关系,一方面可以了解他们的水平,了解他们的须要。在我实习的短暂一个月内面我有时机就和同学们在一起,深化他们,了解他们的水平和他们对我教学的看法。
二、 课前备课
课前备课主要包括如下几点:教学内容、教学过程的备课以及对学生的备课。这三个方面是必不行少的,并且要以了解学生为前提来进展。
教学内容的备课是课堂教学主体的打算。对于即将要讲的课文,老师就必需对课文熟悉,要训练他们说的实力就教师也必需以身作那么,教学内容脱口而出。这就须要教师在课前对内容有充分的了解。教学过程的备课那么是课堂教学过程的打算。老师在实际教学中要留意自己教学的过程,处理得当就是教学的艺术了。教学过程的备课和教学内容的备课是严密相连的,对于详细的课文,我们须要有不同的教学过程。
对学生的备课也是课堂教学操作的打算。老师在备课的时候应当充分了解学生的水平,包括他们的视野和他们的学。课堂教学中我们须要涉及到的相关学问也应当从学生的实际启程。提问是个很好的教学方式,假如我们盲目的点学生回答下列问题,往往适得其反。提问要留意提问的科学性、合理性,要依据详细学生的学来点人答复。这些都是我们要在对学生的备课中必需做到的。
总的来说,课前备课是课堂教学的必要打算,对整个语文教学起非常重要的作用,尤其是对课堂教学环节的影响甚大。
三、 课堂教学
课堂教学,这是整个教学活动的主体局部。
语文作为最富有人情味的学科,是一门艺术课。怎样上好它,每位语文教师应当依据个人的不同、学生的不同塑造并保持自我饱满的教学特性,以求得课堂教学效率的全面提高,学习更加主动的学习、自主的开展而不断努力。课堂教学不仅要将课前备课反映出来,还须要留意运用适当的教学技巧。
〔一〕、细心设计导语,奇妙引入新课。
作为语文课,好的导入就等于成
功了一半。
课前导语就象一曲交响乐的序曲,不宜过长,长了会喧宾夺主,要切题,不能设计与本课无关的导语,设计导语的方法许多,不管哪一种,都不能游离于课题,假如设计不当,既奢侈了时间,又激不起学生学习新课
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