黄城一小教管理措施.doc

1 黄城一小教学管理措施一、指导思想以实施素质教育为主题,以教育教学质量为中心,以课堂教学改革为突破口, 按照学校提出的总体工作思路和工作要求,充分调动每一位教师的积极性,扎实工作,努力提升办学水平,全面提高教育教学质量。二、工作目标: 1、以课改为核心,提高全体教师的课改意识,扎实推进“新课程标准”下的课堂教学研究,实践新课程,努力构建学习型教师队伍。 2、要大兴教学研究之风,认真做好现有教科研课题的实验研究工作,做到课堂教学与课题研究结合,提高课题研究的实效性。 3、探索常规教学改革,狠抓常规管理,以作文教学、数学应用能力培养、英语教学等为突破口,强化教师落实课程改革的目标,切实提高教学质量。 4、强化质量意识,认真做好阶段性检测及教学质量分析,特别是英语教学, 逐步规范学生作业、教师批改等常规性工作,探索新课改下的评价改革,努力减轻学生的课业负担。 5、在音乐、体育等各科教学中注重加强素质教育,以课堂渗透为主,并辅以综合实践活动。 6、在学生中倡导良好的行为习惯和学习习惯,营造文明校园、知识校园。三、主要工作及措施: 1、建立健全教研机构,成立语文、数学和英语三科教研小组。(具体情况后附) 2、建立健全各项制度健全完善《学科教研小组活动制度》(后附)、《业务学习制度》(后附)、《集体备课制度》(后附)、《教师量化考核制度》(待定)、《教师奖惩制度》(待定)、等各项规章制度。 3、抓好教研组建设,每位教师一学期中至少上好一堂公开课,期末写好一份工作总结。领导班子深入教学第一线,认真组织教师听课评课,了解教学情况, 服务教学,调动教师的积极性和主动性,并认真做好一年一度的先进教研组的评选工作。 2 4、加强教学质量的监督管理。期初教师根据上期质检情况,结合各学科特点和班内学生实际情况,再深入地进行一次质量分析。根据薄弱环节,制定本学期的工作思路、实施计划划,教导处根据所订计划,严格控制学科考试次数,对学生的作业量进行抽测,以便促进教学质量整体水平的提高。 5、加强对班主任工作管理,抓好班队建设。坚持班主任理会制度,及时了解各班学习、活动情况,召开班主任经验交流会。 6、加强学困生的管理,各班建立学困生帮教“一助一”结对名单,对学困生作进一步了解、摸底,并进行帮教及思想教育。学期末对学困生进行统计,通过转化效果对比,班主任写出学困生转化工作的经验总结,进行交流。 7、抓好学校体育、音乐教育,培养全面健康发展的学生。 8、深入推进学校内部管理体制改革,严格岗位规范,一切照章执行。 3 黄城一小成立学科教研组工作管理的若干规定(试行) 为了深入开展课堂教学改革,充分调动每一位教师的积极性,扎实工作,全面提高教师业务水平,加快教师专业成长的步伐,实现学校的长期发展,经研究决定成立学科组,具体规定如下: 一、组织 1、学科教研组分语文、数学和英语三组,每组设组长一名,成员由学科教师组成; 语文组: 组长: 邢红艳陈红雅成员: 崔小芳张静贾同音翟雅婷刘函李淑霞宋晓丽高苏凤数学组: 组长: 王娅钦陈艳娥成员: 许娜弓凤娜翟文省靳红艳张玉娜赵书点阎小静路彦双英语组: 组长: 宋香香崔丽伟成员: 杨凤张春菊张丽媛李慧弓青娜赵明霞 2、以教导处为主配合各学科组组长开展工作。二、职责 1、学科组负责开展本组的教学、科研等工作,做到开学初有计划,学期末有总结; 2、定期组织学习,开展集体备课、教学剖析、评课交流等活动; 3、定期对青年教师进行了解性听课,抓好常态课,做好过程管理,并确定本学科组的培养苗子 2至3名,同时,做好对外开放日教学展示等活动上课老师的推荐工作; 4、组织实施本教研组内教研活动; 4 5、配合做好教师专业成长业务档案建档工作; 6、注意积累,抓个案分析,重视校本教材的开发; 7、重视学生综合素质的培养,积极开展各中心组的活动; 三、待遇《教师量化考核》、《教师奖惩方案》黄城一小公开课制度一、为提高课堂效率,研究教学规律,了解教学情况,学校管理人员与教师把听课作为一项日常教学研究工作列入工作日程。确保每周听课次数,教学管理人员不少于 4节,科组长、学科组组长不少于 3节,教师不少于 2节。二、落实公开课评研制度是我校改进校本教研活动的重要内容,每个任课教师每学期至少要进行一次公开课,学期初上报教导处,排出时间表。三、上课教师要提前一周交教案给组织者,以保证组织者有充分的时间指导备课。组织者一定要参与“协同备课—听课—评课-整理汇总”教学研究活动全过程。四、每次听课均要有明确目的,并以此作为研究课堂教学的依据。五、认真填写听课记录,听课者要把自己置于学生的位置, 仔细观察教学过程,记录教学过程,评析教学过程。六、及时进行教学评价,坦诚交换意见。根据听课的目的与课堂教学评价要求,对所听的课作出实事求是的评价,课后相互间及时坦诚地交换