对不起（听说训练）.doc

1
对不起（听说训练）
　　教学目标
　　1．能看懂图意，说出图的主要内容，说得清楚明白，句子完整。通
顺。
　　2．懂得对人要有礼貌，要互相谦让，会使用礼貌用语对不起、没
关系。
　　教学时间：1课时
　　
1
对不起（听说训练）
　　教学目标
　　1．能看懂图意，说出图的主要内容，说得清楚明白，句子完整。通
顺。
　　2．懂得对人要有礼貌，要互相谦让，会使用礼貌用语对不起、没
关系。
　　教学时间：1课时
　　教学过程：
　　（一）启发谈话，出示课题
　　小朋友，《孙悟空考小明》这一课中的小明是个怎样的孩子为什么
孙悟空称小明是个有礼貌的孩子呢
　　是啊，有礼貌的孩子在日常说话时常用您好，请、再见
等礼貌用语。礼貌用语还有哪些呢（对不起、没关系）今天的
说话课我们就要学习怎样使用对不起、没关系这两个礼貌用语，
看哪个小朋友学得最好、最有礼貌。（揭题、读题）。
2
　　（二）初步观察，粗说大意
　　（出示三幅图）请同学们看三幅图，想一想，图上讲的是怎样一件事
（指名简要说。）
　　（三）仔细观察图片，把每幅图说具体
　　刚才，我们把三幅图的意思简要他说了一下。现在，要求同学们一幅
一幅地看，一幅一幅他说，把每幅图的图意说得更清楚、更明白。
　　第一幅：（出示幻灯片）
　　（1）图上画的是什么时候（下课后）有哪些人（丁丁和冬冬）
发生了一件什么事（丁丁走过冬冬的课桌边，不小心把冬冬的铅笔盒碰
落在地。）
　　（2）把刚才的几个问题连起来说说图意。
　　（3）同桌练说，指名说，开火车说。
　　第二幅：（出示幻灯片）
　　（1）想一想：丁丁不小心把冬冬的铅笔盒碰落在地，丁丁会说些什
么冬冬又会说些什么（丁丁忙说：对不起！对不起！冬冬说：
3
没关系！）
　　（2）丁丁又是怎样做的（丁丁说着就弯下腰去捡铅笔盒。）
　　（3）连起来说第二幅图的图意。先自己小声练说，再指名说。
　　（4）老师问：刚才小朋友说的一段话里，有没有用上礼貌用语用
了哪两个礼貌用语
　　第三幅：（出示幻灯片）
　　（1）丁丁捡起铅笔盒，又会对冬冬说些什么冬冬又会怎样说（
丁丁捡起铅笔盒，对冬冬说：冬冬，铅笔盒还给你。冬冬说：