《柳树姑娘》教学设计.doc

教学内容：四年级第七册第一课《水乡》中歌曲《柳树姑娘》第一课时
教学目标：
了解并掌握附点四分音符、顿音记号、渐强记号，知道三拍子歌曲的强弱规律。
能够用听唱法学唱歌曲，初步有感情地演唱歌曲《柳树姑娘》。
通过参与各种音乐活动引导学教学内容：四年级第七册第一课《水乡》中歌曲《柳树姑娘》第一课时
教学目标：
了解并掌握附点四分音符、顿音记号、渐强记号，知道三拍子歌曲的强弱规律。
能够用听唱法学唱歌曲，初步有感情地演唱歌曲《柳树姑娘》。
通过参与各种音乐活动引导学生用多种表现形式演唱歌曲。
教学重点：
学生能够初步用连贯的气息，亲切地情感演唱歌曲。
能够准确演唱歌曲的二声部。
教学难点：
能够演唱一字多音和前倚音的部分。
学生能够演唱好歌曲中的连音线、休止符、前倚音记号，并唱出三拍子歌曲的韵律。
教具准备：PPT课件、电子琴、音乐书、竖笛。
教学过程
教学
环节
师生活动
设计意图
组织教学
一、温故知新，明确任务
二、指导学习，合作探究
三、交流质疑，主动建构
师生问好。
复习歌曲《全都认识我》。
初听歌曲，教师范唱。
1、教师有感情地演唱，并提出问题
歌曲的情绪是怎样的？
歌曲中都描写了什么？
是几拍子的歌曲？
2、请同学们再次聆听歌曲，和老师一起感受歌曲三拍子的韵律。
3、随音乐伴奏有感情地朗读歌词。
4、用听唱法学唱《柳树姑娘》。
1）教师演唱一个乐句，学生跟唱一个乐句。
2）用对比、模仿等方法解决歌曲中，附点四分音符、顿音记号、连音线、休止符、前倚音的演唱。
3）完整的演唱歌曲。
掌握三拍子的强弱规律，为学习歌曲做铺垫。
聆听演唱，带着问题学习歌曲。
面向全体学生，使每个学生都能感受到歌曲的美。
更好的掌握三拍子的韵律。
从学生实际出发，用科学的方法学唱歌曲，并用多种教学方法突破重难