幼儿园教案口编10以内加减法应用题.doc

幼儿园教案口编10以内加减法应用题
　【活动前评析】
　　大班幼儿已经掌握了10以内加减法的运算和看图列算式，为了开展幼儿的口语表达才能,培养幼儿灵敏运用知识的才能和思维的灵敏性,我给孩子们设计了一节口编9以内的加减法应用题的活动。首先幼儿园教案口编10以内加减法应用题
　【活动前评析】
　　大班幼儿已经掌握了10以内加减法的运算和看图列算式，为了开展幼儿的口语表达才能,培养幼儿灵敏运用知识的才能和思维的灵敏性,我给孩子们设计了一节口编9以内的加减法应用题的活动。首先以游戏性形式引起兴趣，第二那么运用幻灯片让幼儿学习和掌握口编应用题的方法,最后让幼儿结合老师提供的图片编题、说题、写题由浅入深,幼儿在轻松愉快的教学气氛中获得知识。（精品文档请下载）
　　【活动目的】
　　1、掌握口编加减法应用题的规律和方法。
　　2、锻炼其思维的灵敏性，开展其口语表达才能。
　　3、喜欢数学活动，能主动参和到活动中去。
　　【活动准备】
　　教学课件、幼儿每人一张小图片、铅笔、橡皮、投影仪等。
　　【活动过程实录】
　　1、游戏"看谁答得对”（边讲边出示图卡)，请你们用动物的叫声来答复。”草地上，有1只小狗,又来了2只小狗，一共有几只小狗?"(汪、汪、汪）.可以多举几个例子。（精品文档请下载）
　　2、师：老师请小朋友观看课件,有一棵大树，树上停了1只小鸟，后来怎样了?老师:图片上说了一件事情，谁愿意把图片上的事说给小朋友听?（精品文档请下载）
　　3、师：刚刚编的应用题讲了一件事?有哪两个道的数?还提出一个什么问题?(老师小结：编应用题有三个要求：要说出一件事情，有2个道的数；还提出一个问题)这道应用题用什么方法运算？为什么？怎样列式？为什么说1+8=9?对了，一共有9只小鸟.（精品文档请下载）
　　幼儿:树上有1只小鸟，又飞来了8只小鸟，树上一共有几只小鸟.
　　列算式1+8=9老师重点：提示口编加法题问话中要有一共两字。
　　4、老师出示第二幅幻灯片,在一座美丽的花园里来了七只小兔，后来怎样了?图片上说了一件事情，谁愿意把图片上的事说给小朋友听?（精品文档请下载