你善于沟通吗教学设计.doc

你擅长沟通吗？
活动目的:1. 让学生知道沟通的重要性，记住人际交往的原那么；
2. 通过角色扮演再现生活中的矛盾冲突,学生会运用有效沟通的方法解决实际问题,到达良好、有效的沟通结果；
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活动目的:1. 让学生知道沟通的重要性，记住人际交往的原那么；
2. 通过角色扮演再现生活中的矛盾冲突,学生会运用有效沟通的方法解决实际问题,到达良好、有效的沟通结果；
、宽容，遇事多进展换位考虑。
活动重点:让学生学会并可以应用有效沟通的技巧，促进自我的心理安康。
活动难点：让学生可以应用有效的沟通方法在日常生活中和别人进展有效、融洽的沟通。
活动准备：课件
情景剧表演
歌曲《找朋友》《幸福拍手歌》
活动过程：
活动一 音乐律动，导入课题
播放《找朋友》
敬个礼，握握手，找到好朋友，礼貌翻开沟通的大门，微笑架起了沟通的桥梁，沟通是理解我，尊重我的有效途径,为了让同学们更好学会沟通,今天我们进入你擅长沟通吗？
板书:你擅长沟通吗
活动二 介绍好朋友
我们每个人都有好朋友， 这节课呀，同学们发自内心的快乐,因为你的好朋友就坐在你身边，那谁能给大家介绍一下你的好朋友呢？
朋友可以分享快乐,可以使快乐加倍,但是朋友可减轻悲伤，使悲伤减掉。
活动三 知心姐姐
老师做知心姐姐的时候，收到了这样的一封信，请同学们跟老师一同来看
指名学生读。
同学们，你说一下这伤心、无助的同学，他该怎么办呢？请你选择相应的做法并在做法后面画笑脸。
同学们， 你们选择哪一个呢？
谁能说一说你为什么选择第二个呢？
假设是你的话，怎样向你的好朋友进展解释呢？
师小结：沟通可以解决朋友之间的误会，使我们的友谊可以安康地开展下去，那可见沟通对于我们来说多么重要，相信知心姐姐再给这位伤心、无助的学生回信的时候一定用上刚刚同学们给她出的精典语句。相信有一个方法是适宜她的。
活动四 同桌的你
刚刚说的是好朋友之间的误会和沟通，其实我们校园生活中同学之间应该多一些沟通，接下来给同学们跟老师一同来看同桌之间发生什么事？
通过读这一段文字，你可以用什么样有效的沟通方式进展解释呢？如今让我们同桌之间进展交流。
汇报:谁能最有效的方法告诉大家？
师小结：沟通可以解除同学们之间的误会,同学之间通过沟通架起友谊的桥梁，那么沟通对于我们来说是非常重要的，同学们沟通是非常珍贵的，我们要用最有效的沟通方法使我们同学之间的友谊可以安康地开展下去。
除了朋友、同学之间的沟通，其实在生活中还和谁能沟通呢？
活动五 创编有关沟通的情景剧
要求和提示:
角色分工明确
突出“沟通”的主题
沟通后效果明显
表演后进展点评
师小结：同学们，沟通直接影响着我们得和失、