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安静校园的演讲稿
安静校园的演讲稿1
全体附小教师及同学们：
　　大家下午好！今天从以下几个方面进行创建“安静校园”主题教育。
　　一、谈谈创建“安静校园”的意义。
　　同学们，本学期结合我校的校情，学校提出创建“安后喜欢挤来挤去，你追我赶的打闹。六年级的同学，只准最高走到四楼，并在四楼活动，也就是你们班教室的平台，不允许上去五楼的楼梯，更不许在上面大声喧哗，打闹。楼上是附中的物理实验室和计算机房，对附中学生上课影响和干扰比较大。而且，五、六年级有个别同学下楼梯的时候，剩三四级台阶的时候喜欢往下跳。一不安全，容易摔伤，二不符合学生日常规范要求和学校文明礼仪的要求。三容易冲撞他后对其对造成伤害。
　　2、轻声细语，不得大声喧哗。
　　3、轻声慢步，不得奔跑和追逐打闹。
　　4、上下楼梯靠右行。不得滑行。尤其是楼东侧的小楼梯。三楼和个别二楼班级的同学有这种现象。
　　措施：
　　①值日行政、值日教师以及大队部值日生进行检查。并落实到人及班级，班级量化考核要进行针对的处罚，要扣分。
　　②个班班队干部自行管理和同学之间互相监督，互相提醒按要求做。
　　③大课间活动或做广播体操，由班主任和副班主任老师负责管理。
　　五、离校要求：
　　1、学生自觉排好队，由班主任的老师带领，按路线有秩序地离开校园。
　　（训练队、兴趣小组结束后，由辅导老师组织排好队有秩序地离开校园）。
　　2、离开学校后，不允许学生无故再回到校园，静校后，除参加训练队、兴趣小组和个别辅导的学生外，其他学生一律不得在学校滞留。
　　措施：
　　①值日行政、值日教师以及大队部值日生进行检查。
　　②班主任、辅导老师负责管理。
　　③学校进入社区及家属院进行走访和调查。
　　六、离校后要求
　　午休及在家属院吃小饭桌的同学一样要按照学校的要求讲文明，懂礼貌。不允许在家属院和社区内做任何不文明事情和有任何不文明的言语。
　　七、措施
　　①班主任、科任教师负责班级训练、管理。
　　②各楼层负责行政、科级组长进行检查、管理、记录当天情况。
　　一楼：科任教研组组长康站峰老师；语文低段教研组组长王凤英
　　二楼：数学教研组组长王修云老师；数学备课组长杨永龙老师
　　三楼：语文教研组组长曹丽萍老师，
　　四楼：科任组科学教师任雪峰老师。
　　后楼：语文备课组长王海涛老师
　　③大队部、值日行政、值日教师以及值日生进行检查。
　　④每天由大队部负责公布检查结果，及时反馈、总结。
　　三、奖励办法
　　每天下午放学前公布当天评比分数，每周以年级为单位评选，一周内每天分数进行累计，得分最高的班级为“安静校园示范班”。
安静校园的演讲稿2
教师们、同学们：
　　早上好！今日国旗下说话的标题是“让咱们的学校安静下来”。
　　每天，当咱们背着书包走进学校，开端一天高兴的学习日子时，不知你是不是留意到：噪音也随之而来。每逢下课铃一响，喧闹声便从许多教室内倾泄而出，楼道内同学们的各种吵嚷声，奔驰声，乃至尖叫声不绝于耳……这些进入咱们耳中的声响即是——噪音！它打扰教师和同学们的歇息一起也影响了哪些还在持续学习的同学。噪音本来也是一种污染，这种看不见的污染正悄悄地危害着咱们的安康。
　　信任许多同学都晓得，在一些文明的城市、国家，在公共场合内大声喧闹是一种陋俗，是被以为缺少教养的体现。那么，同学们，你们想做一位有教养有本质的人吗？那么当你进学校的时分提示自个不要喧闹，安安静静地走进自个的教室。课堂上，提示自个不影响同学，安静专注地学习。课间经常提示自个轻声说话，文明游戏，能悄悄走过他人的教室。
　　时间提示自个，为他人思考，真实做一个文明的孩子，让咱们锦小的学校更安静更调和。
安静校园的演讲稿3
敬爱的老师们，亲爱的同学们：
　　大家好，我是XX，今天我演讲的主题是安静校园，从你我做起。
　　诸葛亮说：“君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”静水流深，不显不露。一个静字，竟是如此意蕴丰富：它既是一种形象，一种修养，一种文化；又是一种常识，一种礼貌，一种习惯。学会安静，不仅是个人修养的提高，亦给他人带来良好的学习、生活环境。作为学生，保持校园安静，是我们大家共同的责任。有作家曾说：“在旁边有人的时候，安静是一种礼貌，不管是什么声音，哪怕是音乐，在别人不需要它的时候，就是一种噪音。”的确，公共场所是公众活动的场所，在我们的校园中，教室、走廊、食堂、寝室均是大家的共同空间，在公共场所保持安静，既是对公共规则的自觉遵守，也是对其他同学的礼貌与尊重。
　　那么同学们，请想一想，你是否做到了安静呢？上课铃响了你能立即安静下来吗？上学、放学、课间活动