图书馆阅读推广的新进展（王余光）-全民阅读.ppt

图书馆阅读推广的新进展(2005-2015 ) 王余光北京大学信息管理系十年来图书馆阅读推广的进展前言中国图书馆把全民阅读作为自已的一项重要社会职责,为推动书香社会建设作出了无可替代的贡献!十年来,图书馆开展了丰富多彩的阅读活动, 从阅读指导到阅读推广,从自选工作到基础工作, 从纸本阅读到纸本与数字阅读并重,从细分读者到细分读物,从馆员到阅读推广人,从 4 · 23 到 9 · 28 ,关注阅读立法,开展阅读研究,逐步确立了阅读推广的理念与价值,书写着新世纪中国图书馆史的精彩华章! 一、从阅读指导到阅读推广 1、从科普与阅读指导到阅读推广 2、阅读推广委员会研究领域的扩展(1)阅读文化研究委员会(2)藏书文化研究委员会(3)媒体与阅读专业委员会(4)大学生阅读委员会(5)网络与数字阅读委员会(6)图书评论委员会(7)社区与乡村阅读委员会一、从阅读指导到阅读推广(8)残疾人阅读委员会(9)推荐书目委员会( 10 )图书馆与社会阅读委员会( 11 )青少年阅读委员会( 12 )经典阅读委员会( 13 )阅读与心理健康委员会( 14 )图书馆讲坛推广委员会( 15 )图书馆与科学普及委员会二、图书馆从自选工作到基础工作三、阅读活动丰富多彩编写推荐书目,引导读者阅读开设讲座论坛,提高读者阅读水平举办文化展览,培养读者综合素养设置会员俱乐部,提高读者粘性出版杂志内刊,促进图书馆与读者交流联合相关组织机构,推动阅读推广整合四、从纸本阅读到纸本与数字阅读并重五、细分读者与细分读物 1 、青少年阅读素养培育阅读素养是一个人从小就应该掌握的阅读习惯与阅读能力。五、细分读者与细分读物 2、阅读习惯:家庭藏书家庭藏书有助于孩子阅读习惯的养成“要孩子学会阅读,我们的家庭、我们的社会,必定要先有阅读的环境”(教育家陈鹤琴语) 。我们强调家庭葳书,与孩子一起读书。在一个充满好书的家庭环境中,家长经常看书、谈论书、珍爱书,孩子耳濡目染地也会成为一个爱书的人。相反,在一个很难找到几本书的家庭里,家长不爱读书,孩子对书籍十分陌生,他们就很难对读书产生兴趣,养成阅读的习惯。