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全民阅读与图书馆阅读推广
吴晞
******@.cn
2015年10月17日山东临沂
全民阅读与图书馆阅读推广
全民阅读的专业解读
图书馆阅读推广的若干问题
全民阅读解读
全民阅读:社会热点话题
从图书馆学、图书馆专业和图书馆工作的视角,对全民阅读做出一个专业的解析,并由此出发,探讨图书馆阅读推广的一些问题
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一、全民阅读的概念
什么是全民阅读?
特定的含义和时代的特点
国家/政府的力量
制度的保证
社会联动
全社会范围的影响力
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二、全民阅读时代
肇始于上世纪90年,其标志性事件就是联合国教科文组织在1995年建立的“世界读书日”(即4月23日“世界图书与版权日”)。
世界上100多个国家的图书馆都会举办多种多样的阅读促进活动,许多国家和城市都把促进阅读上升到法律的高度,建立了一系列法律法规。
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国内情况
始于上世纪末期,与世界潮流基本同步
1997年,九部委“知识工程”
2004年,文化部、国家图书馆“世界读书日”
2012年,党的十八大报告提出“开展全民阅读活动”
2014年,十二届全国人大政府工作报告中提出“倡导全民阅读”
现在全国已经有四百多个城市开展了读书日、读书节、读书周、读书月、读书季的活动
“全民阅读促进条例”列入立法日程
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图书馆界
《公共图书馆宣言》,IFLA相关宣言、纲领
《中国图书馆服务宣言》:“图书馆努力促进全民阅读。图书馆为公民终身学习提供保障,促进学习型社会的建设。”
中国图书馆学会,2005年决定成立了“科普与阅读指导委员会”,2009年更名为“阅读推广委员会”。
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三、全民阅读的社会意义
为什么会有“全民阅读时代”
佛兰西斯·培根:知识就是力量。
知识最为主要的来源就是阅读。阅读是人们接受教育、发展智力、获取信息的根本途径,事关整个社会的文化品质和可持续发展能力。
阅读就是力量。一个人阅读的力量,决定个人学习的力量、思考的力量、实践的力量;所有人阅读的力量,决定国家文化的力量、精神的力量、创造的力量。
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联合奖获得者科菲·安南有一句脍炙人口的名言:“知识是力量,信息即解放,教育是每个社会和每个家庭发展的前提。”
“Knowledge is power. Information is  liberating. Education is the premise of   progress in every society, in every family.”
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朱永新先生曾经这样概括阅读的作用:
一个人的精神发育史就是他的阅读史;
一个民族的精神境界取决于她的阅读水平;
一个没有阅读的学校不可能有真正的教育;
一个书香充盈的城市才能成为美丽的精神家园;
共读共写共同生活才能拥有共同语言共同价值共同愿景。