案例：走进学生的心灵世界.doc

走进学生的心灵世界
———- 一个迷恋网络游戏学生的心理转变
个案背景
张涛入学时成绩位于班级的中上等，由于家庭的原因，父亲是九井的受伤工人,，没心思管孩子,也不会管孩子。该生长期和爷爷、奶奶生活在一起，父母对孩走进学生的心灵世界
———- 一个迷恋网络游戏学生的心理转变
个案背景
张涛入学时成绩位于班级的中上等，由于家庭的原因，父亲是九井的受伤工人,，没心思管孩子,也不会管孩子。该生长期和爷爷、奶奶生活在一起，父母对孩子都疏于管教。老年人分外疼爱孙子，经常给他一些零用钱。张涛毕竟也是一个十二、三岁的中学生，不能脱离社会而独立存在，也不能抵抗住新颖事物的诱惑。他和许许多多个男学生一样，迷恋上了网络游戏，有时不吃饭也去玩游戏,成绩开场出现了滑坡，有点厌学，怎么办？
二、个案分析和对策
1、分析
（1）该生缺乏父母的关爱，性格内向,不善交往，心事重.
(2）爷爷，奶奶只知道溺爱，对其只有金钱的供给,无心理疏导和沟通交流。
2、对策
我针对这种现象，精心准备了一次主题班会。形式：辩论会.
题目：去网吧利大于弊，还是弊大于利.
正方:经常去网吧的同学。
反方:不去网吧的同学.
我作为一名反方的对员和正方展开剧烈的辩论。正方同学说：“上网吧，我们可以纯熟电脑操作，如今的电脑游戏不同于以往的电子游戏，而是人和人的智力比拼，我们电脑操作的纯熟程度高，反响快的话，级别就会越来越高，装备也越来越好。另外,我们偶尔也查阅一下学习资料。”听到“偶尔”一词，我抓住了“切入点”，你们去网吧大多数的时间都花在了游戏上，越玩越贪,越贪越恋，很难割舍。你们处在一个人生的转型期，性格还不稳定,可塑性极强。但自控、自制才能较差,很多同学常常因玩电脑荒废了学业，,，并不等于不学电脑知识，我们可以上微机课,在老师的指导下,学一些有用的东西，这样才有益于你们的成长和学习。同学们你一言我一语发表着不应该去网吧的见解，我及时地控制了场面，最后正方同学缴械投降,他们决心痛改前非，并且在黑板上签上了自己的名字，趁热打铁，我接着说：
“天降大任于斯人也,必先苦其心志，劳其筋骨。”我相信你们定能以顽强的毅力,在全班同学的监视下信守自己的承诺.
3、详细措施
(1）和该生多接触，对其多一点的宽容，进步自信，培养其积极安康的心理素质。
（2）对该生给予更多的关注，经常利用课余时间和其进展沟通和交流。和其谈学习,谈爱好,谈前途。让其从交流中能体会到一种浓浓的师爱。
（3）积极和家长进展联络，在家严格控制