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《音乐之声》观后感1000字五篇
　　《音乐之声》这部影片实在是太美了，观后令我久久不能忘怀。以下是我给大家整理的《音乐之声》观后感1000字，希望可以帮到大家
　　《音乐之声》观后感10页








　　玛丽雅用自己的巧手为孩子制作了一件件得体的运动服，让孩子们走向了大自然，走向了自由。因为她很明白：那些看起来高贵的衣服就像是紧箍咒，让孩子们缩手缩脚，不敢动，不敢寻找自己，不敢承认自己的感受。因为孩子们很爱自己的父母，所以他们不愿意反抗，情愿穿着很不舒服的外衣做给父母看，以取得父母的爱与欢欣。而我们家长总是把自认为对孩子好的东西，认为适合孩子的东西，强加在孩子身上，也就成了孩子的紧箍咒，让孩子们没有了自由发展的空间，让孩子失去了自己，失去了创造的能力。其实，这也正是给我们提了个醒，让我们学会尊重孩子，尊重孩子成长的规律，让孩子们在自由、温馨的环境中健康成长。
　　另外，玛丽雅也记住了院长嬷嬷的一席话：这些墙不是为了挡住你的问题，你要正视它，要按照你的生活道路去生活。攀登每一座山，不论高低皆要寻求;踏遍每条偏僻的小路，你都必须走;攀登每一座山，涉水过小溪，追寻每一道彩虹，直到找到你的梦想。这梦想需要你献出全部的爱，在你有生之日一直走下去。这些告诫，也道出了生活的道路需要自己去走的人生真谛。玛丽雅循着这条生活的原则，追求到了自己的幸福，也给上校一家带去了快乐与希望。最后翻过那座山便是自由世界的演绎，也应该算是对人们的一种提示，一种战胜困难就是希望的鼓励。










　　影片从始至终，都以爱与自由为主线，让人们感受到了爱带给人们的力量与支持，爱的伟大与珍贵，并告诉人们，爱要从内心流淌，从自己身边的一草一木、一山一水，和一个个亲人爱起，最后便会演绎成为一种大爱，一种对国家的爱，一种对整个世界的爱。
　　《音乐之声》观后感1000字<二>
　　《音乐之声》以音乐剧的形式塑造了一群各具清晰性格特色的人物形象。这部电影主要讲述了一位名叫玛利亚的修女在修道院表现过于反常而受到其他修女的一些双重评价，有时很好笑，有时会惹麻烦。最后，院长把她派到了一位名叫特拉普的海军舰长家做一名家庭教师。
　　女主角生性活泼率真，走出修道院投身世俗生活，大胆追求真爱，以童心爱心去照料七个过早失去母亲的孩子。在玛利亚之前，孩子们已经气走了七位家庭教师。在她刚开始接触这几个孩子的时候也充满了荆棘，玛利亚克服了重重困难，教孩子唱歌，跳舞，做游戏，逐渐成为他们的好朋友，让他们的爸爸懂得如何去爱他们，如何去教育他们。










　　玛利亚没有接受正规的专业理论的教育，但是她能够通过自己的语言、行为让孩子们信任自己，并且接受自己。从玛利亚第一次和七个充满个性的孩子见面开始，她独特的教育方式就显现出来，面对孩子们的恶作剧，与玛利亚相比，他们的父亲对他们的教育是长期的军事化管理，孩子做任何事情都要通过一定的指令，循规蹈矩，孩子们的天性、童真、自由也因此被禁锢。而玛利亚根据孩子们的个性特点，带领他们走向自己的内心，走进大自然，解放了他们的天性，开启了他们的心灵。
　　然而现在的教师都是接受过正规专业理论的教育，却并不能做到像玛利亚一样，在教学上有自己独特而有效的方式。很多老师喜欢成绩好的学生，对表现差的学生很多时候采取忽视甚至批评，没有想过去寻找学生落后的原因，一味的按照自己的想法看待学生，使得很多学生越来越消极的对待学习。教师对于学生来说是至关重要的角色，学生有几乎一大半的时间是跟教师在一起的，教师对学生的影响非常大，可能会影响学生的人生观、世界观。所以教师应该多站在学生的角度设身处地的考虑学生的需要是否得到了合理的满足。就像玛利亚在遭到孩子们的恶作剧时既没有当面指责也没有当着他们的父亲揭穿，而是去