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亲子互动活动方案
亲子互动活动方案 1
、活动目标
1、通过活动，让幼儿知道六月一日是小朋友自己的节日，体验节日的快乐。
2、用演出的形式，让每个幼儿都有表现的机会，提高幼儿的表现力和参与集体活动的
积极性，大胆地向大家展现自我。导员 四、营造浓浓的书香校园氛围：
1、第三周升旗仪式启动读书活动。通过多种形式，校长讲话、教师讲话、学生演讲等 宣传读书的好处，倡议全体师生多读书，读好书。
新书
2、打造“书香班级 ”，设计班级读书标语，让教室的散发出文化气息。各班充分利用好
墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。在板报上设置些 介绍”、 “教你一招 ”、“阅读快递”、“优秀读后感 ”、 “读书之星”、“班级读书大王 ”小“书迷”、 “小书虫 ”等板块。每个班级利用教室后书包柜建立图书角，捐赠图书，设立图书管理 员，制定借阅制度。
）。
3、班主任、语文教师向学生推荐好书 （参考书目：中外经典名著、名家名篇、优秀文
学杂志、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等
4、同学与同学之间，班级与班级之间可建立 “好书交换站 ”，举行“好书换着看 ”活动。
5、利用红领巾广播站播放 “中外经典名篇欣赏 ”。
五、主要读书活动：
1、
（一）教师读书活动
书海导航 ”。推荐教师阅读书目。
2、“漫步书海，品味人生 ”。每位教师精读 1—2 本教育教学专著或文学作品，撰写读 书心得。
3、“畅游书海，享受阅读 ”。教师和学生同阅读一本书，共享读书乐趣。
4、“我为孩子诵经典 ”。每位语文教师利用课前三分钟、语文课、早晚自习等时间为学 生朗读经典作品。
（二）学生读书活动
1、
诵读经典，诗话人生 ”背诵活动。利用每节语文课开始几分钟诵读古诗或名篇。 2、“相约好书，牵手美文 ”读书交流活动。语文教师每周利用 “语阅课 ”作为学生集体阅 读交流的时间，指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。可开展 “故事会 ”、“读书
博览会”、“名人名言 ”、“书海拾贝 ”、“换一本书，交一个朋友 ”、“好书推荐 ”、“知识竞 猜”、“报刊剪辑 ”等活动。
3、“智慧芳园，一字千金 ”书评活动。要求每人认真阅读一本好书或美文，不断提升自 我阅读品味 ;要求用简短的语句点评自己看过的一本书或美文的精髓，字数为 300 字—
500字左右;体裁不限(诗歌、随感等 )均可，形式多样，可以用文章式、卡片式或小报 式，自由创意。
4、“智慧碰撞，亲子读书 ”活动。建议每位学生建立家庭 “小书架 ”，与好书交朋友，并 开展与父母共读一本书活动。要求读后与家长共同制作 “读书信息卡 ”，包括书名、作 者、页数、阅读时间等基本信息及亲子读书笔记 (读书语录、感言、心得等 )两部分。
六、读书活动的落实
1、做好读书登记簿 (1)每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来 设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好 词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。
(2)每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成
长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
(3)学校语文科组和大队部将