做人要诚信.doc

《做人要诚信》活动课教学设计
襄州区张家集镇何营小学：何华军
一、教学设计意图： 
通过《做人要诚信》活动课的开展，以到达帮助学生理解诚信的内涵，培养学生的信息搜集力，激发学生从小树立诚信意识,将诚信从我做起，从小事做起，从如今做《做人要诚信》活动课教学设计
襄州区张家集镇何营小学：何华军
一、教学设计意图： 
通过《做人要诚信》活动课的开展，以到达帮助学生理解诚信的内涵，培养学生的信息搜集力，激发学生从小树立诚信意识,将诚信从我做起，从小事做起，从如今做起。因此教学中力求做到：（精品文档请下载）
  1、引导学生搜集古今中外讲诚信的故事，理解诚信的内涵.
 2、指导学生成立活动小组,研究讲诚信和不讲诚信的结果。
  3、通过建议进一步使学生树立从小就讲诚信的意识，并内化为实际行动。
 二、教学目的:
  1、知识目的:知道诚信是交友之道、为人之道。正确理解老实的内涵，懂得对人守信，对事负责是老实的根本要求。（精品文档请下载）
2、才能目的:通过搜集诚信的有关古今中外的故事，培养学生的搜集信息、整理信息、诚信生活的才能.
 3、情感、态度、价值观：激发学生从小树立诚信意识，从我做起，从小事做起,从如今做起。
三、教学重点和难点：
 教学重点：
引导学生分析并认识诚信的重要性；激发学生从小树立诚信意识,将诚信从我做起,从小事做起，从如今做起。
 教学难点：
理解诚信的根本要求即对人守信、对事负责，通过搜集诚信的有关古今中外的故事培养学生的搜集信息、整理信息的才能；激发学生从小树立诚信意识，从我做起，从小事做起，从如今做起，并使之和今后的一切言行结合。（精品文档请下载）
 四、教学准备：
  学生准备:搜集生活中或在书本、电视中等听到或看到的诚信故事.
 老师准备：
  1、故事：《是谁打破了花瓶》、课件《狼来了》.
  2、有关诚信的故事片段和故事目录。
 3、全班分为四个学习活动小组。
 二、活动过程：
  （一)、故事导入，初步感知诚信。
  1、同学们喜欢听故事吗？今天老师给大家带来两个小故事，听和看过这两个小故事后我想向大家提一个小小的要求，故事中的两个小男孩你想做哪一个？（通过学生年龄小，喜欢听故事的特点，把学生的思维首先定位在情境中,在故事比照中让学生初步感知诚信的内涵。）（精品文档请下载）
 （1）、老师讲故事《是谁打破了花瓶》
 （2)、课件《狼来了》
2、同学们听故事多么认真啊。老师想请两个同学用自己的话简洁的把故事内容复述一下,好吗？
  3、每小组代表复述故事
  4、师简要点评，完成开场提的问题：你喜欢做哪个男孩？
 （二）、组内交流，辩论正反事例.
  1、小组活动。
  （1）、将自己搜集到的故事在小组内进展交流。
  （2）、将故事简单的进展归纳，并将故事的大意或题目写在卡纸上。
  （3)、小组成员共同活动,列举出本组内同学中最能表达诚信和不诚信的两个事例，准备在全班同学中进展交流，并简单说出理由.（精品文档请下载）
  （来源于学生生活的有讨论价值的问题，学生的探究才更有意义。）
  2、老师表述：(主要对学生讨论的情况和结果进展肯定）
 （三）、组际交流，在比照中理解诚信。
  1、由四个学习活动小组推荐代表