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师生之间的沟通及案例
我每年都担任班主任，我觉得只有当班主任教育生活才会充实，况且教学对象的变化让我享受了更多的幸福。管理班级，是一项琐碎的工作，它不仅需要老师的爱心、耐心和细心，更需要老师的沟通技巧。本文中就如何走进学生心灵，如何拉师生之间的沟通及案例
我每年都担任班主任，我觉得只有当班主任教育生活才会充实，况且教学对象的变化让我享受了更多的幸福。管理班级，是一项琐碎的工作，它不仅需要老师的爱心、耐心和细心，更需要老师的沟通技巧。本文中就如何走进学生心灵，如何拉近班主任和学生之间的心理间隔 ，略谈一些自己的看法：
言传身教-—做好学生的典范
俄国教育家乌申斯基说过：老师个人对青年心灵的影响所产生的教育力量，无论是什么样的教科书什么样的思潮，什么样的奖惩制度，都不可能代替的。因此，作为班主任要严格要求自己的言行,要有正确的世界观和积极的人生态度。学生们在感知学习过程中，他们对于身边事物的评定通常是表象的，老师应充分利用学生对自己的信赖感,在各个方面做好典范，培养出深沉的师生感情。初中学生的身心开展由少年期向青春期过渡，偶像对于他们人格的塑造力不可低估，因此班主任和家长更应该在各个方面为他们做好典范，同时利用适宜的时机为他们选择好偶像。中职生已具备了一定的区分是非的才能,只有学生认同老师的教育时，教育才能发挥其最大效力。因此，教育者要在生活中时刻注意自己的形象。
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大爱无疆—-让教育充满爱
爱是教育的主题，对于我们老师而言,就应禀着自己心中那份无私的爱和学生相处，包容他们、爱他们。最近我看了意大利作家亚米契斯写的《爱的教育》这本书是通过一个小学生的日记的形式反映了社会各阶层的人和他们之间的关系，他们的生活状况和他们对各种事物不同的态度,不同的情感和不同的处置方法,它是通过对生活的朴素的描写，使人感到人类多么需要互相帮助，互相关心,互相理解!里面有许多作者的小伙伴，他们是得意讲道理的孩子，虽然有的贫穷,有的富有，有的残疾,有的学习落后，但作者他从不计较，和他们玩得开心，学得快乐,并从开心和快乐中得到了教育。另外,我们在给予学生爱的同时还要掌握爱的方式，老师在给予学生爱的时候，由于方法不当，反而给学生带来爱的负担，，把握好教育的分寸。
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做学生的朋友
老师的教育工作主要和学生打交道,所以必须同学生建立良好的师生关系。我认为，师生之间