爱在指间.doc

爱在指间
一、理论根据
    融洽的人际关系是心理安康的一种表现,、、付出，不谅解别人;有的人总是在抱怨自己得爱在指间
一、理论根据
    融洽的人际关系是心理安康的一种表现,、、付出，不谅解别人;有的人总是在抱怨自己得到的太少，可是自己又不愿付出。 （精品文档请下载）
二、设计目的
 1、让学生懂得感恩、懂得付出
 2、让学生学会谅解别人，学会“用四个手指迎接爱"
 三、活动对象
 初三年级
四、活动方式
 1、游戏活动
 2、讲述和讨论
五、活动准备
 1、录音机（一盒舒缓的音乐磁带）
 2、大致理解班上同学人际关系的现状
 3、把桌、椅搬到教室后边，让教室有一个空旷的场所
六、活动步骤
 1、让一半的同学先围成一个圆圈,另一半的同学分别站在围成圆圈的同学的身后，形成一个稍大的圆圈.
 2、播放音乐。：“当我说‘手势'时大家来做：假设你和对方都伸一个手指，说明你们互为陌生，不愿认识，听到我喊‘动作'时请把脸转向左边；假设你们伸两个手指,说明你们愿意相识，听到我喊‘动作’时互相握一下手；假设你们伸出三个手指，说明喜欢对方，听到我喊‘动作’时双手握一下；假设你们伸出四个手指,就说明你们愿意分享对方的快乐、承担对方的痛苦,能为对方真心诚意的付出，听到‘动作’时请拥抱对方。假设你和对面的同学伸的手指不一样，就不需要做动作。" （精品文档请下载）
 3、开场活动：老师说“手势”完成一个动作。
 4、叫圈里的同学向左跨一步,再次进展活动．．．．．．重复活动，直到向左走了半圈.
 5、老师小结：总伸一个手指的同学应该明白了吧:为什么我们的亲人、我们的朋友一个一个分开了我们？，可是我们又付出了多少呢？大家