教师随笔
幼儿教师讲故事技巧
河北平泉南五十家子学区刘家店中心小学 马晓平
师讲述为主。同时还要注意慎重评
适当增加一些科普故事。 但无论讲什 以在讲到该种动物的时候随口叫出来。 价幼儿的回答，既不要强迫幼儿遵循既
么故事，都要注意故事的思想性，知识 比如《拔萝卜》中，在讲到小狗时，先 定的故事，也不能任由幼儿天马行空地
性和趣味性。教师可以在不改变故事原 “汪、汪、汪”叫几声，那样听故事的 发挥想象，教师应运用自己的教育智慧
有情节的基础上，把故事的细节进行扩 小朋友就有身临其境的感觉，小狗的形 把握尺度。
充，把表现故事的语言进行美化。避免 象也鲜活起来了。在叫的时候，尽量真 。幼儿故事
重复讲述同一个故事，如持之以恒的故 实且带有童趣地模仿角色的声音，对讲 讲述时的态势语基本要求是恰当和童趣。
事，我常讲《愚公移山》，讲的次数多 好故事是非常重要的。 讲故事时运用的表情动作应和故事内容相
了，幼儿就厌烦了。当我改讲《龟兔赛 吻合，形象、鲜明地表现故事的内容，会
跑》、《犟龟》等同类故事时，激发了 互动 。因为幼儿阶段的孩子，他们有 充分调动幼儿的感官，以引起幼儿联想、
幼儿兴趣，达到了同样的教学目的。 着想象与真实不能分清界限的特点，所 帮助幼儿更好地理解故事内容。以《鸭妈
二、教师说准普通话，力求做到绘 以可以根据孩子的这一思维特点，让孩 妈找蛋》为例，讲到谁见了都说：“啊，
声绘色 子直接融入到故事的情节中。如学《找 多可爱的蛋呀！”鸭妈妈高傲的抬起头，
幼儿教师普通话标准是幼儿学习的
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