《我喜欢的动物》教学反思
年瑞娟
本次习作是：《我喜欢的小动物》，这个内容是学生感兴趣并且乐于交流的话题。学生在课前已经仔细观察过自己喜欢的小动物，并且准备了图片，因此课堂上创造让学生向大家展示并介绍的时机，从而激发他们交流的兴趣和意愿
《我喜欢的动物》教学反思
年瑞娟
本次习作是：《我喜欢的小动物》，这个内容是学生感兴趣并且乐于交流的话题。学生在课前已经仔细观察过自己喜欢的小动物，并且准备了图片，因此课堂上创造让学生向大家展示并介绍的时机，从而激发他们交流的兴趣和意愿.
作为一种小动物可写的地方很多,我认为归纳起来可写的方面不外乎两点：一是外形,。
一、引导介绍方法,让孩子说的清楚详细
为了激发学生的学习兴趣，我设置了闯关小游戏。
首先，我通过让学生观察小兔子图片，让他们说说从图画中都看到了什么？同学们兴趣高涨，积极发言，有的同学还用上了修辞手法，说小兔子的眼睛像红宝石。
接着，我让学生尝试着介绍小鸭子身上的特点，在参和交流的过程中，通过范文引路，,让学生在朗读、体会、感悟中理解在向别人介绍自己喜欢的小动物时,一定要抓住小动物的特点来介绍。
然后,我让学生也仿照着作者的写作顺序来介绍自己喜欢的小动物，及时肯定学生说的好的地方（交流时语言的完好性和生动性）,改正其中的缺点和缺乏.
最后，在说的根底上,侧重指导学生注意书面表达形式，总结写作顺序。
二、存在缺乏
当然，每一节课在获得效果的同时，也有很多需要改进的，比方:
,词语还不是很丰富，可以事先给孩子一个相关的词语库供孩子运用;后进生的习作才能指导还不够,主要是积累和方法上的问题需要解决。
《我喜欢的动物》教学反思 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
