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选题的意义与价值
自从有了学校教育，语文教学便越来越放到重要位置。随着社会的发展和交流
的扩大，人们对语文能力的要求越来越高，语文课的重要性也愈加明显。普通高中 教育是面向大众的、与九年义务
六、研究价值和意义
1、系统学习现代教育理念，认真解读《高中语文教学标准》 ，顺应课程改革的 时代潮流，转变教育观念，改革人才培养模式。
2、优化课堂教学，激发学生独立思考和创新的意识， 并培养学生主动探究学习, 获取新知识的能力，分析解决问题的能力。
3、“教会学生如何去学习”是我们研究的宗旨，教师教给学生的不仅是知识, 更重要的是教给学生获取知识的方法，培养学生自主学习的意识和能力，让学生掌
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握终身学习的本领。
，并能
4、在师生的默契配合和共同努力下，学生对语文学习产生浓厚的兴趣 在学习中运用科学的方法，轻松愉快的学习知识、培养能力、陶冶情操，迅速全面 地提升语文素养。
七、课题研究设计
本课题研究的基本思路是：O1确定课题范围和课题组人选，在课题负责人的组
织下实验教师利用课余时间学习《中国教育改革和发展纲要》 《高中语文教学大纲》 和《高中语文新课程标准》；0组织开展为期一个月的“教育思想讨论活动”，撰写 心得体会；G3学习了新课程的教学理论后，我们开始明确课题的研究方向，结合我 校实际情况确立“科学高效的语文学习方式与模式研究”目标和方法及实施细则；O 然后按照课题的设计步骤，继续学习现代教育理论和与课题有关的教育教学理论, 研读这方面的有关刊物和书籍；◎在系统学习教学理论和反思目前语文教学现状的 基础上，按计划实施实验方案，课题组成员按照各自的特长革新语文教学模式，并 且有针对性地进行学法指导，改变陈旧枯燥低效的学习方式；O 6在掌握了一些教与 学的规律，并在教学上有所创新和探究的基础上，组织由课题实验教师执教的教学 观摩活动，在讨论总结的过程中完善和总结形成可行的教学模式和设计方案;
究有了一定的进展，在学科研究的基础上初步形成教学模式和学习资料的资源库, 有了具体的教学设计的方案，就可以将我们的课题的研究过程、研究成果、研究的 困惑等作中期汇报总结； O把研究成果运用于教学实践，在实践的过程中根据存在
的问题，进一步完善过程和改进措施；O 9在课题组负责人的主持下，发挥团队协作 精神和资源优势互补，对各实验老师的研究成果进行整合，形成一套易于操作的具 体的方法和教学模式； O不断查找研究中存在的问题，调整课题研究的内容，完善
课题研究成果，由课题负责人执笔撰写实验报告，课题组所有成员参与整理各种资 料，接受专家组结题鉴定。
八、课题研究目标
1、初级目标：“科学高效的学习方式与模式”理念的探究与总结。在现代教学 理念的指导下，针对新课标的具体要求，能有意识地运用科学的教学方法，在反思 和总结旧有的经验和模式的基础上，群策群力，研究和摸索出一套符合经济欠发达 地区的能有效的大面积提高学生语文素质的教学模式；针对目前学生学习状况，在 教学的过程中进行学法指导，并通过反复实践改进，形成一套具体的学习方法，让 学生在轻松愉快的情境中获取知识和培养能力，为实现终身学习打下良好的基础。
2、实践目标：在课题研究中让教师们在宽松探