爬天都峰.doc

爬 天 都 峰
第一课时
一、以旧引新，扣题导入
１、记得二年级时我们学过一篇课文《黄山奇石》,理解了黄山石的雄奇秀美，谁愿意挑一段自己最喜欢的课文来背给大家听？
２、今天，让我们随作者去爬黄山三大奇峰之一的天都峰，请跟老 爬 天 都 峰
第一课时
一、以旧引新，扣题导入
１、记得二年级时我们学过一篇课文《黄山奇石》,理解了黄山石的雄奇秀美，谁愿意挑一段自己最喜欢的课文来背给大家听？
２、今天，让我们随作者去爬黄山三大奇峰之一的天都峰，请跟老师书写课题：爬 天都 峰。谁愿意来介绍一下你搜集的天都峰图片资料？
3．师生交流有关天都峰的资料。
天都峰是黄山“七十二峰”中最险峻的三大奇峰之一,海拔1840米，登山石阶大约有1．。它是一道长约十几米，宽不过1米的狭长光滑的石脊，石脊两旁是万丈深渊。
二、检查预住这些生字的？指名汇报
2．理解重点词语。
犹豫：拿不定主意。
奋力：充分鼓起劲来。本课指努力向上攀登.
终于：表示经过种种变化或等待以后出现的情况。本来是指“我"、爸爸和老爷爷经过艰辛的努力，登上了峰顶。
居然：表示出乎意料。
汲取：汲取。
3，说说课文主要写了一件什么事?
4．分小组互相交流.
5．全班交流.
（课文主要讲在暑假里，爸爸带“我”去爬天都峰，“我”和一位素不相识的老爷爷，互相鼓励，一起登上天都峰的事。） 课文是按照怎样的顺序来表达的。
三、读课文，理清层次。
1．指名分读每个自然段，并说说各写了什么？
2．理清作者的表达顺序：
爬天都峰之前-—爬天都峰——爬天都峰之后
四、学习课文第一自然段.
读第一自然段，说说这一段交待了什么？
(爬天都峰的时间、地点、人物）
五、学习课文第二自然段.
1．默读第二自然段,考虑：天都峰给你留下什么印象？画出有关语句，轻声读一读。
2．说