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学习校长专业化与优质学校建设心得体会
一所学校文化的生成、办学特色的彰显以及全部的教化教学行为取得最佳的效果，达到最好的质量，依靠于校长









学习校长专业化与优质学校建设心得体会










一所学校文化的生成、办学特色的彰显以及全部的教化教学行为取得最佳的效果，达到最好的质量，依靠于校长的专业视野、专业理念、专业目标、专业素养和专业实力；一所学校全面而和谐地发展，依靠于校长先进的思想、科学的方法、高尚的人格引领下团队的整体提升。　　　　一、校长专业化本质原点扣问：校长专业化是优质学校建设的产物　　　　优质学校，就是一所高质量的学校。在这样的学校里，每一个学生的潜能都得到全面、和谐、持续与健康的发展，使他们有良好的学业成果、健全的心理品质、和谐的人际关系、健康的体魄、高尚的道德情操和主动的创新精神与实践实力。这就对校长专业化发展提出了新挑战。　　　　何为校长专业化？校长专业化是指校长为不断的提高管理绩效，改善学校的管理作风和办学水平，经过严格的专业训练和不断的自身学习，不断地面对改变，不断地进修，成为专家型校长。专业化校长必需练就的硬工夫：健康稳步地规划好学校的发展，科学严谨地搞好学校制度建设，心中有数抓好教化教学质量。　　　　二、校长专业化的应有追求：校长专业化是优质学校建设的前提　　　　创建优质学校是一种事业，“领”在专业化，思想确定高度。校长是引领者。校长领导学校，最重要的是教化思想领导，其次是行政领导。校长只有把自己先进的、科学的办学思想转化为全校教职工的思想，全校教职工才可能在统一的相识下统一的行动。　　　　创建优质学校是一个过程，“创”在专业化，看法确定思路。校长是创建者。校长要使学校发展得更好，必需跳出学校看学校，看清国家教化发展趋势，看清地方教化发展趋势，分析学校的优势与不足，充分相识到“发展才是硬道理”，并从战略发展的角度，确定思路，整体规划，逐步实施。　　　　创建优质学校是一个目标，“建”在专业化，特色确定发展。校长是实践者。一名优秀的校长不应是纯理论工作者，而是一个实践者。　　　　加强老师队伍建设。加强学校文化建设。文化建设体现出办学品位。学校在拥有一支理念先进、师德高尚、业务精湛的师资队伍的基础上，挖掘学校文化，培育学校办学特色。特色就是精华，特色就是质量，特色就是生命力，特