中班建构区活动方案（共6篇）.docx

中班建构区活动方案（共6篇）
第1篇：中班建构区活动方案
中班建构区活动安排
一、状况分析：
建构室始终是幼儿人流量较多的喜爱活动室之一，幼儿可以在那里依据自己 26 页









二、活动目标：
，学会建构物体的基本特征，培育造型实力和动手操作实力。
，培育按自己意愿进行想象与创建的技能。
、协商活动，互借玩具的友好行为习惯，懂得爱惜玩具材料。
三、活动打算：
雪花片若干（颜色、大小、形态不同）
四、活动时间： 2022年5月
五、参与人员： 中班幼儿
六、活动过程：
。
。 。

一、二、三等奖。
第3篇：中班建构区活动的解决方案
中班建构区活动安排
一、状况分析：
建构室始终是幼儿人流量较多的喜爱活动室之一，幼儿可以在那里依据自己喜爱的东西自由的选择进行搭建活动，比如：机器人，立体塑料的各种汽车的建构等一系列动手操作活动的探究过程，孩子们依据自己以有的生活阅历的积累，大胆的想象，富有创新精神的、随意组合的进行各种造型操作活动。孩子们自由选择合作伙伴，意愿合作建构，在插接、镶嵌、粘合多种形式探究后，会把旅游途中、生活情景再现等所望见的建筑物照片和图片带到幼儿园来和老师、同伴一起观赏观看，大家一起探讨来讲一讲建筑物的形态与结构。但是由于来建构室幼儿人流的常常不稳定性和肯定的流淌性较大，使活动内容缺乏稳定性与完整性，比较难的持续下去，不能够驾驭和限制好幼儿的实际操作实力水平的发展。 二、总目标：










接着把幼儿上学期已经搭建过的建筑物依据详细材料进行分类指导、逐一落实。
接着以视察生活中的建筑物和图片、VCD碟片为主要的观摩、仿照、搭建的对象，动手操作不同的结构材料。
3： 以“春天的公园”、“我们的幼儿园”建筑物为参造物，构建出我们四周的建筑物。 三、详细措施 大积木：
第一阶段：以不同形态的积木建构不同的房子，
其次阶段：在建构的基础上，尝试利用一些协助的材料：（例如：牛奶盒等 第三阶段：尝试合作搭建 小积木
第一阶段：尝试垒高
其次阶段：竞赛垒高的各种方法
四·活动目标：










1·熬炼幼儿的搭建实力。
方案
2·培育幼儿在嬉戏活动中的合作实力，体验合作嬉戏的欢乐。
3·能够依据搭建状况尝试提出自己的看法。
三·活动重点难点：
1·培育幼儿在嬉戏活动中的合作实力。
2·发挥幼儿的想象力。 五、建构区月安排 三月：
1、白雪公主的城堡（分组进行） 2、白雪公主的城堡（ 木头 搭建） 3、白雪公主的城堡（
混合搭建） 4、白雪公主的城堡（塑料搭建） 四月：
1、春天的公园（木头建筑） 2、春天的公园（塑料建筑） 3、春天的公园（混合搭建） 4、春天的公园（ 纸质
） 五月：
1、漂亮的幼儿园（大积木） 2、漂亮的幼儿园（ 泡沫） 3、漂亮的幼儿园 （塑料） 4、漂亮的幼儿园（混合） 六月：
1、我设计的房子（泡沫） 2、我设计的房子（塑料） 3、我设计的房子（分组进行） 4、