语文备课作业检查情况总结.docx

语文备课作业检查情况总结
语文备课作业检查状况总结
语文备课作业检查状况总结
依据本学期工作的支配，201*.、全面的检查。虽说是一









语文备课作业检查情况总结
语文备课作业检查状况总结
语文备课作业检查状况总结
依据本学期工作的支配，201*.、全面的检查。虽说是一次检查，倒不如说是一次学习更为精确一些。
一、备课方面：教案是老师教学看法和业务水平的体现，从教案检查中，我感受到了本组老师的敬业精神和业务素养。老师们仔细深化的备课，富有匠心的教学支配，各具特色的教学风格，规范完整的教案编写，潇洒飘逸的书写等，都给我留下了深刻的印象，也给了我许多教学上的启发。
根据语文教案的检查标准，很多老师的教案都符合优秀教案，总体质量较好，既有值得推广的优秀做法，当然也有些问题须要规避，下面略为总结。
主要优点：
1、总体检查状况良好，绝大多数老师能依据所任教材内容及所在班级实际，仔细备课。大部分老师的教案较为完整规范，每个课时的教案能突出“三维”目标，渗透新课程理念，以人为本，面对全体，主动提倡自主、合作、探究的教学模式。
2、大多数老师能依据教学对象的不同科学设计教案，依据不同年龄、不同层次的学生，实行不同的科学内容和进度，学习形式多样化，能依据实际适当拓展学科学问，学习方法指导科学有效。










3、大多数老师的教学打算充分，教案内容丰富详实，重点难点突出，教学过程清楚，板书设计美观、科学。4、教学反思有肯定的量，在优秀的反思中，卢进老师做到了课后反思和单元教学后反思，真正达到了反思的效果。
几点提示：
1、个别老师缺少学段目标和学期目标请刚好补上，有的教学目标不完整，主要侧重学问与实力，对过程与方法，特殊是情感看法与价值观，有所忽视，仍停留在“学问本位”阶段，较少融入新课程的理念。
2、部分老师的教案没有附录教学反思，或反思过于简洁，只一句话、两句话就结束，成篇且深化思索的反思较少。这也许与语文学科本身备课量大、耗时长的特点，以及老师工作量较大等方面的缘由有关，可能也与老师对反思的忽视或没有养成反思的习惯有关。
3、个别老师的教案虽然内容特别丰富、具体，但可能仍应留意依据教学的实际须要，科学取舍，适当整合。
4、极个别教案的内容好像偏少一些，也略有些随意性，虽然教案不完全等同于课堂教学，但能规范科学些当然是好的。
由于本人水平有限，以上所谈如有不妥之处，敬请语文组的同仁们宽恕，并恳请老师们能指出其中的不足。
二、作业