小班语言活动《大妖怪》.docx

小班语言活动《大妖怪》


小班语言活动?大妖怪》
设计意图：
在与孩子的聊天中,我们常常会听到孩子们关于夜晚的描述,如：我胆怯晚上,晚上黑黑的,晚上有鬼,晚上有坏人,晚上外面有很奇怪的声音小班语言活动《大妖怪》


小班语言活动?大妖怪》
设计意图：
在与孩子的聊天中,我们常常会听到孩子们关于夜晚的描述,如：我胆怯晚上,晚上黑黑的,晚上有鬼,晚上有坏人,晚上外面有很奇怪的声音,晚上会做噩梦……加之成人消极的或背面的影响,使得怕黑、不喜欢夜晚普遍成为幼儿期特有的一种典型特质。美国心理学家研究证实：3——6岁幼儿对夜晚的恐惧心理是随着年龄的增长而逐步递增的,如何在这种恐惧逐步开始递增的小班进行有效的引导,将是一个十分关键的问题。所以,我们通过?大妖怪》这个故事来引导孩子走出胆怯黑暗的恐惧,做一个勇敢的孩子。
活动目标：
1、通过师生共同阅读故事,了解故事中大妖怪的秘密。
2、幼儿有不怕黑夜的勇敢品质。
小班幼儿还没有正确的阅读习惯,目标1通过师生共同阅读,可以培养小年龄幼儿的良好读书习惯,更准确的把握和理解故事内容。目标2偏向情感目标,重在激励孩子不怕黑,做个勇敢的宝宝。
活动准备：
1、故事小图书
活动过程：
,引入活动
〔老师事先拉上窗帘,关上门创设黑夜降临的氛围〕
T：你觉得晚上是怎样的？
追问：你胆怯晚上吗？为什么？〔初步了解幼儿胆怯黑的原因〕
目的：创设黑夜的情景,可以让孩子感受黑夜,寻找胆怯黑夜的原因。这样老师就可以因人而异的帮忙孩子克服胆怯黑夜了。同时引出故事“大妖怪〞。
,了解故事内容
T：有一个宝宝他也胆怯黑夜,让我们一起来看看他为什么胆怯黑夜.
1．请幼儿把书翻到第一页
T：这是什么地方,你看到了什么？〔宝宝,衣架等〕
2．请幼儿把书翻到第三页
T：宝宝半夜醒来看到了什么？他心里感觉怎样？〔追问：他的表