合唱团教案.docx

合唱团教案
合唱队训练教案
教学大纲
一、准备练习
坐姿：凡是艺术就会涉及到技术、技巧，在谈论技巧之前，我们要强
调一个很重要的环节：坐姿。
坐姿：坐着更容易体会气息——腰部像翅膀一样膨胀、扩张。
站姿：两脚张开，
合唱团教案
合唱队训练教案
教学大纲
一、准备练习
坐姿：凡是艺术就会涉及到技术、技巧，在谈论技巧之前，我们要强
调一个很重要的环节：坐姿。
坐姿：坐着更容易体会气息——腰部像翅膀一样膨胀、扩张。
站姿：两脚张开，身体前倾，重心倾定，肩膀放开（不得耸肩）。
二、发声技巧：
发声三要素：呼吸是基础，打开喉咙是关键，共鸣是灵魂。
（1）狗喘气
（2）慢吸慢呼，慢吸快呼，快吸快呼，快吸慢呼
 同一个音上唱五个母音“a、e、i、o、u”
2、打开喉咙——把喉结放下来，让喉腔、咽腔、口咽腔、鼻咽腔统
三、如何打开喉咙？
1．打哈欠的初始状态，不能打过了（半打哈欠或困时边打哈欠边讲话的状态）
2．打开牙关，吸到凉气。
3. 牙关打开，下巴找脖子、下巴靠胸
：锁骨中间（方法：呛、咳）
练习：唱“u”母音（最难唱，唱准、唱长）。
饰音、波音、附点音符、大小调音阶、半音音阶、三连音、切分音
九、声音的渐强渐弱、重音、跳音等力度练习，可贯穿在练声中落实。
合唱中儿童出现的问题应对
十、喊叫
喊叫是儿童歌唱中最常见的不良现象，它是发展与保护儿童嗓音的大
敌。因为喊叫容易造成声带疲劳以致劳损，经常长时间的喊叫歌唱会
造成声带充血、水肿乃至小结，形成嗓音的严重沙哑。
十一、纠正的方法：
1、使孩子懂得在唱时有气息的支持。让儿童多吟听用正确发声方法
歌唱的童声范唱（找出好的典型童声，也可用唱片、录音的音响），并用对比的方法让儿童听辩“强”、“响”、“喊叫”的声音，提高他们对声音的鉴别能力。
2、提高音乐修养，正确处理和理解歌曲内容，做到有感情的歌唱，
歌声有抑、有扬、有挫折。比赛要比“谁唱得最有感情？”
“谁唱得最优美动听？”
3、在新歌学唱阶段，可用轻声来练唱，即用不费劲的小声唱，一般
不超过每人的中等音量为限度。
4、对已养成喊叫坏习惯的儿童，在练声时可多用母音“